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《动物装饰画》教案

动物装饰画

二、授课对象

初中年级学生(或具备基础绘画能力的青少年)

三、课时安排

2课时(每课时45分钟)

四、教学目标

1.知识与技能：

*了解装饰画的基本概念、特点及与写实绘画的区别。

*学习并掌握动物装饰画的常用造型方法，如变形、夸张、概括、添加、简化等。

*初步学会运用点、线、面等基本造型元素进行画面装饰。

*能够独立完成一幅具有个人创意的动物装饰画作品。

2.过程与方法：

*通过欣赏、分析优秀动物装饰画作品，引导学生感知装饰画的形式美感。

*通过观察、讨论、尝试、实践等环节，激发学生的想象力和创造力。

*鼓励学生在创作中积极探索不同的表现手法，体验装饰画创作的乐趣。

3.情感态度与价值观：

*培养学生对生活的观察力和对美的感受力、鉴赏力。

*激发学生热爱自然、关爱动物的情感，以及对艺术创作的兴趣和热情。

*增强学生的动手能力和审美自信，体验创作带来的成就感。

五、教学重难点

1.教学重点：动物形象的装饰化造型方法（如简化、夸张、变形、添加纹饰等）和装饰元素（点、线、面）的综合运用。

2.教学难点：如何引导学生将自己喜爱的动物形象进行富有创意的装饰化改造，并运用点、线、面等元素组织出和谐统一、富有美感的画面效果。

六、教学准备

1.教师准备：

*PPT课件：包含各类优秀动物装饰画作品图片（中外名家作品、学生优秀作品、不同风格、不同材质的动物装饰画）、动物照片、装饰画造型方法图解、点线面装饰元素范例等。

*示范工具材料：画纸、铅笔、橡皮、勾线笔（不同粗细）、彩色马克笔/水彩笔/彩铅/油画棒等。

*实物教具：如有可能，准备一些动物造型的装饰品或纹样实物。

2.学生准备：

*画纸（8开或4开，根据课时和学生情况调整）。

*绘画工具：铅笔、橡皮、勾线笔（黑色，不同粗细更佳）。

*上色工具：彩色铅笔、马克笔、水彩颜料、油画棒等（任选其一或组合）。

七、教学过程

第一课时：认知与构思

(一)导入新课(约5分钟)

教师活动：

*提问：同学们平时喜欢动物吗？最喜欢什么动物？为什么？（引导学生自由发言）

*展示：呈现一组写实的动物图片和一组风格鲜明的动物装饰画作品图片。

*引导观察与思考：“同学们请看，这两组图片表现的都是动物，它们给你们的感觉有什么不同？”

*小结并引出课题：通过对比，我们发现后者的动物形象更具趣味性、图案感和形式美，这就是我们今天要学习的——动物装饰画。（板书课题）

(二)讲授新知(约15分钟)

教师活动：

1.什么是装饰画？

*简要介绍：装饰画是一种强调形式美感，运用夸张、变形、概括等手法，对自然物象进行艺术处理，以适应特定装饰需求的绘画形式。它不追求完全写实，更注重画面的和谐、均衡和美观。

*特点：造型简练、色彩鲜明、构图饱满、富有节奏感和韵律感。

2.动物装饰画的造型方法：

*展示更多不同风格的动物装饰画作品，引导学生分析其造型特点。

*总结并示范几种常用造型方法：

*简化法：抓住动物的主要特征，去掉繁琐细节，用简洁的线条和形状表现。（如：将猫咪的头部概括成圆形或椭圆形）

*夸张法：有意识地夸大动物的某一显著特征，使其更具个性和趣味性。（如：夸张兔子的耳朵，大象的鼻子）

*变形法：在写实基础上改变动物的正常比例、结构或形态，使其更具装饰性。（如：将动物形象几何化、拟人化）

*添加法：在基本造型上添加各种装饰纹样，如点、线、面、几何图形、植物纹、动物纹等，丰富画面。

*概括法：用最简练的语言（线条、色彩）表现动物的神态和动态。

3.装饰元素——点、线、面的运用：

*讲解点、线、面是构成装饰画的基本视觉元素。

*举例说明：不同大小、疏密的点；不同粗细、曲直、长短的线；不同形状、大小的面如何在动物装饰画中运用，产生不同的装饰效果。（可结合PPT中的范例图片进行讲解）

(三)构思与草图(约20分钟)

教师活动：

*提出创作要求：选择自己喜欢的一种动物，运用今天学习的造型方法，设计一幅动物装饰画草图。

*引导构思：

*“你想表现动物的什么动态？正面、侧面还是其他角度？”

*“你打算突出它的哪个特征？用什么造型方法？”

*“画面中可以加入哪些装饰元素？”

*学生活动：

*学生分组讨论或独立思考，选择自己喜爱的动物。

*尝试用铅笔在草稿纸上画2-3个不同的装饰化动物造型草图。

*教师辅导：巡回指导，针对学生的草图给予建议，帮助他们确定一个最佳方案，并提示注意构图的饱满和主体的突出。