英语读音规则强化训练系列课件：英语读音规则系列课件1. 中国人如何学好英语.pptVIP

英语读音规则强化训练系列课程

第一讲中国人如何学好英语

本系列课程宗旨：

探索英语读音规则

轻轻松松学好英语

汉、英两种语言的区别

主要区别？

表形文字

表音文字

汉语拼音+方块汉字

表形文字

表音文字

国际音标+字母组合词

汉语拼音=国际音标？

汉语拼音与国际音标的区别

汉语拼音：标注读音；与汉字的拼写无关；对记忆单词的拼写帮助不大！

国际音标：标注读音；与字母组成的单词关系很大！所以对记忆单词的拼写帮助很大！

单词记忆三要素

任何一种语言，单词记忆都包含三要素：

读音

拼写

意义

什么是

英语的读音规则

简单地说，就是英语字母在单词中读音的规则！

从理论上表述，也可以说是单词的读音与拼写之关系！

比如：name读[neɪm]，man读[mæn]，为什么？

英语完全不同于汉语，是表音文字。英语中90％以上的单词是符合读音规则的。也就是说，掌握读音规则后，大部分单词可以通过“直读法”读出来；反过来知道单词读音后也可以直接拼写出来，从而提高背单词的效率几十倍！

又比如：use读[ju:s]，us读[ʌs]，为什么？

它们是英语读音规则中最基本的两种音节：

开音节和闭音节！

除了开音节和闭音节，英语中还有r音节、re音节，以及很多字母组合。本教程就是和大家一起详细探讨这些规则，帮助大家解决英语学习中最令人头痛的难题——记忆单词！

又比如：

writing/written

participate

熟练掌握国际音标=英语入门？

熟练掌握英语读音规则=英语入门！

为什么呢？因为大家可以节省大量背单词的时间，一举彻底解决背单词难的问题，永远不再为背英语单词苦恼，集中精力进行听说读写全方面的能力训练，从而轻松提高英语成绩！这是我举办这个强化训练讲座的最终目的，也是大家学习英语的理想境界！！

本课程教学方法

字母、音标、读音规则三位一体教学法

填补国内英语启蒙教学法之空白！

本教程的由来与简介

本教程吸取了众多英语界老前辈的传统教学法之精华，尤其参考了北京市马承老师的《字母、音素、音标三位一体教学法》(科学普及出版社1997年05月)，结合编者本人38年从事小学、初中和高中一线英语教学的经验，经过长期不断地拓展、演变、丰富、编写、改写与再创造，逐步完善总结起来的一套由浅入深、精讲多练、讲练结合的英语入门教程。

什么是

字母、音标、读音规则三位一体教学法

要掌握英语读音规则，首先要全面掌握英语字母与音标。本教程将字母、音标与读音规则融为一体来学习和操练。

这就是“字母、音标、读音规则三位一体教学法”！

如何进行

英语字母、音标、读音规则三位一体教学法

本教程采用南京大学出版社2017年11月份出版的一本新书：

英语读音规则一本通

——字母、音标、读音规则三位一体教学法

该书实物照片：

该书PDF电子稿

截图：

《英语读音规则一本通》目录

本教程共分12讲

1~3讲（读音规则基础篇）

4~12讲（读音规则熟练篇、提高篇与完整篇）

本教程教学目标

本教程通过将字母、音标和读音规则结合起来教学，目标是通过短短8~12次授课、约12~18小时的集中训练，使有一点英语基础的小学生，或者英语基础较差的初、高中学生，确切地说，凡是不会应用读音规则背单词的所有英语学习者，能够熟练掌握英语读音规则，“直读”英语单词——即做到“见词能读”！反过来知道单词读音后也可以直接拼写出来，即“能读即写”！从而节省大量记忆单词的时间，提高背单词的效率几十倍！

本书后附有“英语语音与读音规则总表”、“小学英语不规则读音单词汇总表”、“常见不规则动词表（记忆型）”、“小学英语总复习常见重要词汇归类”等10份总表，供大家课后全面系统地复习、记忆或查阅。

可以说，本书既是一套英语入门教程，又是一本工具书！

为什么要进行实施

英语字母、音标、读音规则三位一体教学法

知识与能力结构图

语音与读音规则

词汇与习惯用法

语法与惯用句型

阅读与综合训练

知识与能力发展立体图

应试能力

语音

词汇

语法

升

学

动

力

训

练

数

量

学

习

品

质

学习的方法、技巧与习惯，包括听课、作业、自修等各个方面的品质

应试能力发展原理：

应试能力(D)标志着应试能力的高低，它的发展以学生语音(A)、词汇(B)和语法(C)为三大知识基础；智力(O及OD连线)是应试能力发展的核心，教师的指导通过学生个体智力才起作用。但其整个应试能力发展速度的快慢、发展水平的高低，除了取决于语音、词汇、语法三大知识基础和智力因素外，更重要的是取决于升学动力(AD连线)、训练数量(BD连线)和学习品质(CD连线)等非智力因素的发展。

由此我们可知，英语语音，即“字母、音标和读音规则”