第二章 效果逻辑：人生创造路线图.docxVIP

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名称

《创业思维：创造你喜爱的人生》

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章节

第二章

效果逻辑：人生

创造路线图

授课

学时

2学时

教学

目标

知识

1.了解效果逻辑理论的来源；

2.能够理解效果逻辑对决策的意义。

素养

1.掌握效果逻辑的基本原理；

2.理解效果逻辑模型。

能力

1.梳理效果逻辑与因果逻辑；

2.掌握面对资源、风险、合作、意外、控制做决策的能力。

思政

1.青年人应既志存高远，又脚踏实地；

2.培养目标意识与创业精神；

3.在奋斗中创造精彩的人生，为世界贡献青春力量。

教学

重点

了解效果逻辑的含义

教学

难点

如何做决策

教学

方法

教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、课后答疑等

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用具

多媒体、课件

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内容

第二章效果逻辑：人生创造路线图

知识探索1创业的逻辑是效果逻辑

一、效果逻辑理论的来源

早期的创业研究聚焦于创业者特质，回答的是“创业者具有什么特征”的问题，比如冒险精神、行动力、激情等。随后，研究过程方法进入创业课堂，大家开始讨论如何识别创业机会、理解需求、获取资源、制订商业计划、管理新企业和成功退出的问题。这一时期的创业理论普遍认为，创业过程是线性的，创业结果也是可以预测的。

二、人生创造线路图：效果逻辑模型

效果逻辑的思路是“基于我可以控制的东西，我能创造出什么效果”，从行动，到创造，再到转化。第一步，认识我是谁、我知道什么，以及我的人脉圈；第二步，厘清我能做什么；第三步，与他人积极地互动并反思；第四步，获得利益相关者的承诺与投入；第五步，开始创造。

知识探索2人生创造的逻辑与决策方法

一、面对资源做决策

世界分为可控制的和不可控制的两部分。要忽略那些不可控的事物，专注于手中拥有的。通俗地说，就是基于我是谁、我知道什么、我认识谁来考虑我能做什么。所以，与其从某种既定的目标、预期的效果，或想要实现的理想出发，不如从第一天起就发挥自己的创造力，问自己，基于可控制的东西，我能创造出什么样的效果。我们不该被某个目标或结果所限制，相反，要在已有资源的基础上去创造，去实现新的目标，获得新的结果。

二、面对风险做决策

在传统意义上，当人们在考虑风险投资时，无论是投入金钱还是投入时间，通常考虑的是投资的预期回报，接着再想办法降低风险，获取最大的收益。效果逻辑教授的则是相反的思路。它要求我们在行动前先问问自己，什么样的损失是可以承担的，再基于能够、愿意承担的损失思考我们能做什么。

三、面对合作做决策

效果逻辑认为，一个人虽然尚不能完全知道他要做什么、要怎么做，但只要认为这是值得做的，他都会认真投入，并积极地与每一位拥有他所需的资源的人沟通，邀请他们一起参与。他们也许是他的客户、他的投资人，抑或是他的技术总监，即使他不太确定他们是否为利益相关者，他也依然会想办法跟任何想与他合作的人合作。

四、面对意外做决策

世界在变化，意外不可避免，各种意外之事都可能会发生，有些是好的，有些是坏的。保持良好的心态，在意外事件来临时，通过学习、经验、互动等，将其转化为良好的机会，把生活的意外变成希望。这种直面意外的决策方式，要求我们不仅要关注事情的结果，还要注重在这一过程中所获得的经验和启示。

五、面对控制做决策

历史是可以塑造的，未来也可以被创造。效果逻辑引导我们学会把任何人都看成未来的共同创造者，每个人都是主导自我人生方向的创业者。面对控制做决策，需要我们对目标和行动进行管理，掌握前进的航向和更多的主动权，才能实现预期的结果。

课后

分析