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红领巾监督岗职责

红领巾监督岗，作为校园里一道亮丽的风景线，肩负着维护校园秩序、引领文明风尚、服务广大同学的重要使命。它不仅是学校德育工作的重要组成部分，更是培养少先队员责任感、集体荣誉感和自我管理能力的有效途径。每一位佩戴着鲜艳红领巾，光荣地成为监督岗一员的同学，都应清晰认识到自身的职责与担当，以高度的责任心和使命感投入到工作中。

一、核心职责概述

红领巾监督岗的核心职责在于“监督”与“引领”。它并非简单的“管理者”或“执法者”，更重要的是“示范者”和“服务者”。其根本目标是创建一个更加文明、有序、和谐、美丽的校园环境，促进每一位同学的健康成长。

二、具体工作内容

红领巾监督岗的工作内容应结合学校实际情况进行细化，通常包括以下几个方面：

（一）校园秩序维护

*上下学时段：在指定校门口、楼道、楼梯转角等关键位置进行值守，引导同学有序进出校园，提醒同学注意安全，不追逐打闹，不拥挤推搡。

*课间及午休时段：巡查校园公共区域，如走廊、操场、卫生间等，及时制止不文明行为，如大声喧哗、追逐嬉闹、攀爬危险物、损坏公物等，引导同学开展有益的课间活动。

*集会及活动期间：协助老师维持会场或活动现场秩序，引导同学有序就座、安静听讲、积极参与，活动结束后有序退场。

*食堂就餐秩序：监督同学文明就餐，自觉排队，不大声喧哗，不浪费粮食，餐后将餐具放到指定位置。

（二）行为规范引导

*着装仪表检查：监督同学是否按要求穿着校服（如有规定），佩戴红领巾、校牌（如有规定），仪容仪表是否整洁得体。

*文明礼仪倡导：提醒同学使用礼貌用语（请、您好、谢谢、对不起、再见），见到老师主动问好，同学之间友爱互助，不讲粗话脏话。

*卫生习惯养成：监督校园环境卫生，提醒同学不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等杂物，发现垃圾主动捡起或提醒相关同学清理，保持教室和校园环境的整洁。

*学习习惯提醒：在特定区域（如图书馆、自习室）提醒同学保持安静，专注学习。

（三）文明礼仪示范

*自身垂范：监督岗成员自身必须严格遵守校纪校规，佩戴红领巾规范整齐，仪容仪表整洁，言行举止文明得体，成为同学们学习的榜样。

*榜样宣传：在日常工作中，留意并记录同学们中的文明行为和好人好事，可通过适当方式（如校园广播、宣传栏）进行宣传，营造积极向上的氛围。

（四）协助教师工作

*信息传递：在老师指导下，传递一些简单的通知或指令。

*活动协助：在学校组织的各项活动中，协助老师完成场地布置、物品分发、秩序维持等辅助性工作。

*情况汇报：将日常巡查中发现的普遍性问题、安全隐患或同学们的合理建议，及时、准确地向值班老师或负责老师汇报。

（五）信息反馈沟通

*收集意见：以适当方式听取同学们对学校管理、教学活动、后勤服务等方面的意见和建议。

*问题反馈：将巡查中发现的校园设施损坏、安全隐患等问题及时上报给相关老师或部门。

三、工作原则与方法

*以身作则，率先垂范：要求别人做到的，自己首先要做到。这是监督岗工作的前提和基础。

*文明劝导，以理服人：遇到不文明行为时，应先敬礼，再以友善、平和的语气进行提醒和劝导，耐心解释，避免简单粗暴的指责或命令。

*实事求是，客观公正：记录情况要真实准确，处理问题要公平公正，不偏袒、不徇私。

*团结协作，分工明确：各岗位成员应明确职责，相互配合，形成工作合力。

*及时汇报，不擅处理：对于超出自身处理能力的问题或突发事件，应立即向老师报告，不擅自做主。

*微笑服务，乐于奉献：以积极饱满的热情投入工作，将服务同学、服务校园作为一种责任和乐趣。

四、岗位要求与素养

*思想品德好：热爱祖国，热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人，有较强的集体荣誉感和责任心。

*学习态度端正：勤奋学习，努力完成各项学习任务，能够合理安排学习与工作时间。

*纪律观念强：严格遵守校纪校规和监督岗的各项工作纪律，准时到岗，不擅自离岗。

*沟通能力较好：善于与人沟通，能够清晰、礼貌地表达自己的观点和意图。

*处事公正公平：能够坚持原则，不徇私情，公平对待每一位同学。

五、总结与展望

红领巾监督岗是学校德育工作中一支充满活力的力量，它不仅为同学们提供了一个锻炼自我、服务他人的平台，更在校园精神文明建设中发挥着不可替代的作用。每一位监督岗成员都应珍视这份荣誉与责任，在实践中不断学习、不断进步，努力将红领巾监督岗打造成一面鲜艳的旗帜，为建设和谐美好的校园贡献自己的一份力量。同时，学校和老师也应加强对监督岗成员的培训与指导，关心他们的成长，使红领巾监督岗的工作更具实效性和生命力。