冷战历史教学方案与辩论讨论纲要.pdfVIP

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第36B章冷战

1.)从莉亚的PPT开始介绍冷战,然后分组进行辩论。2.)首先简要讨论结束后发生了什么,

介绍是如何建立的,并让学生讨论他们认为是否成功。3.)然后将班级分成两组,辩论

以下问题:请为己方在二战后的行为辩护——展示你对己方行为的理解并为之辩护。4.)最后在

上展示比基尼环礁的核试验‑l6Q8Q1smwg

讨论问题:

1.)冷战的主要责任在谁?还是?为什么?2.)你如何看待相互的理念?它

是防止的有效方式吗?还有其他更好的方法吗?3.)你认为为何要承担全球范围内遏

制的责任?我们这样做对我们来说是一件好事吗?

数据:

7500万人/受伤‑仅欧洲就有3800万人‑俄罗斯2200万人导致了一

代的出现

冷战

冷战持续时间从1945年到(柏林墙倒塌)

俄罗斯:

1.)害怕西方‑他曾经被拿破仑//第一次过三次,所以他想建立一个缓

冲区来防止2.)他觉得卡尔·号召他3.)和英国似乎在二战中迟

迟不开辟第二来帮助俄罗斯4.)我们没有告诉俄罗斯我们在制造5.)我们给了英国

34.5亿,却了俄罗斯60亿的请求6.)他,认为谁占领了一

块,谁就可以建立自己的,并想建立自己的“范围”他这样做了吗?是的,在

波兰/捷克斯洛伐克

俄罗斯:铁幕:由丘吉尔在密苏里州的威斯敏斯特学院。认

为这是对的言语。1947年遏制政策:主张必须1947年备

案:国家安全法(创建了部)—国家安全—局从事活动—

“”我们向俄罗斯发送无线电讯号—(选择役制度)—所有目标都是针

对俄罗斯的

CHAPTER36BTHECOLDWAR

1.)StartwithLeah’sppttointroducetheColdWarandthenbreakoffintoteamstodebate.

2.)BeginbybrieflydiscussingwhathappenedaftertheWarandgooverhowtheUNwassetup

andseeifthestudentsthinkithasbeensuccessfulornot.

3.)Thenbreaktheclassoffinto2groupstodebatethefollowingissue:justifyyoursidesactions

afterWWII–showanunderstandingofwhatyoudidanddefendit

4.)FinishbyshowingtheBikiniAtollteston

DISCUSSIONQUESTIONS:

1.)WhoisthebiggestreasonforthecauseoftheColdWar?TheUSor

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