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幼儿园小班戏剧主题活动：下雨了——小雨滴的奇妙旅行

一、活动概述

“下雨了”是幼儿园小班戏剧主题活动序列中的一个生活化、趣味化的主题。本活动旨在通过戏剧这一综合艺术形式，引导小班幼儿感知、体验和表现“雨”这一自然现象及其带来的变化，激发幼儿对自然的热爱和探索欲望。活动将融合语言、音乐、美术、肢体表现等多种元素，让幼儿在轻松愉快的戏剧氛围中，提升观察力、想象力、表现力及初步的合作交往能力。

二、活动目标

（一）认知与情感目标

1.初步感知和了解下雨的自然现象，知道小雨滴的来源和雨停后的常见景象（如彩虹、小花喝水等）。

2.体验戏剧表演的乐趣，乐于参与集体游戏和表演活动，感受与同伴共同游戏的快乐。

3.培养对大自然的好奇心和亲近感，萌发爱护花草、关心小动物的情感。

（二）能力与技能目标

1.尝试运用简单的肢体动作和声音模仿小雨滴、风声、雨声及雨中动植物的动态。

2.在情境中学习运用短句表达自己的想法和感受，如“下雨啦”、“小水滴真调皮”、“小花喝饱了”等。

3.学习在指定范围内活动，遵守简单的戏剧游戏规则。

三、活动准备

（一）经验准备

1.幼儿在日常生活中有过观察下雨现象的经验。

2.听过或学过与雨相关的儿歌、歌曲，如《小雨沙沙》。

（二）材料准备

1.环境创设：

*活动区地面可用蓝色布料或地垫模拟“小水洼”。

*悬挂白色纱巾或塑料袋条模拟“乌云”。

*布置简单的“草地”场景（绿色地垫或卡纸剪裁的小草）。

2.道具：

*小雨滴头饰（蓝色、透明色，可简单手绘或粘贴亮片）若干。

*小动物头饰（如小鸡、小鸭、小青蛙、小乌龟等）若干。

*小花、小草头饰或道具（用卡纸制作）若干。

*教师用“乌云”头饰或披风一件。

*小伞、小帽子等雨具实物或玩具若干。

*雷声、雨声、风声、《小雨沙沙》等音效及背景音乐。

*蓝色皱纹纸或纱巾（用于表现雨滴）、喷壶（内装清水，用于营造湿润氛围，注意安全和适量）。

3.服装：教师可穿着色彩鲜明的雨靴或雨衣作为角色标识，幼儿服装不作特殊要求，舒适便于活动即可。

四、活动过程

（一）感知与唤醒：乌云来了，小雨滴醒了（约5-7分钟）

1.情境导入，激发兴趣

*教师（神秘地）：“小朋友们，今天我们活动室里来了一位特别的朋友，它喜欢躲在天上，黑乎乎的，有时候会哭鼻子，你们猜猜它是谁？”（引导幼儿猜测“乌云”）

*教师戴上乌云头饰或披上披风：“对啦，我就是乌云妈妈！你们看，我身上藏了好多好多调皮的小雨滴宝宝，它们还在睡觉呢，我们来轻轻叫醒它们好不好？”

2.感官探索，唤醒经验

*教师播放轻微的风声和淅淅沥沥的雨声：“听，外面是什么声音？（引导幼儿说出“风声”、“雨声”）小雨滴宝宝们听到声音，好像要醒了呢！”

*教师可轻轻抖动悬挂的“乌云”（纱巾），让少量蓝色皱纹纸“雨滴”飘落下来：“哎呀，小雨滴宝宝掉下来了！”

*鼓励幼儿用手去接、去摸（安全范围内），感知“雨滴”的质感，引导幼儿说说摸到“雨滴”（纸团或纱巾）的感觉。

（二）探索与表现：小雨滴的舞蹈（约10-12分钟）

1.自由表现小雨滴

*教师：“小雨滴宝宝们睡醒啦，它们最喜欢从天上跳下来做游戏啦！我们也来变成小雨滴宝宝，和乌云妈妈一起跳舞吧！”

*分发小雨滴头饰，幼儿佩戴。

*教师引导：“小雨滴是怎么从天上下来的呢？（引导幼儿做向下跳、飘、落的动作）风儿一吹，小雨滴会怎么样？（左右摇摆、旋转）”

*播放《小雨沙沙》的音乐，教师带领幼儿用身体动作自由表现小雨滴从乌云妈妈怀里跳下来、在空中飞舞、落在地上的情景。鼓励幼儿用不同的动作表现，如：踮脚尖轻轻跳（小雨点）、张开手臂慢慢飘（大雨滴）、快速跑跳（阵雨）等。

*加入声音元素：“小雨滴还会唱歌呢，‘滴答，滴答’（幼儿模仿），‘沙沙沙，沙沙沙’（幼儿模仿）。”

2.小雨滴找朋友

*教师（扮演乌云妈妈）：“小雨滴宝宝们，你们看，地上有好多小草、小花朋友，它们好久没喝水了，口渴了怎么办呢？”

*引导幼儿扮演的小雨滴去“浇灌”布置好的“草地”和“小花”（可用手轻轻触碰或用“雨滴”道具轻拍）。

*教师（模仿小花小草的声音）：“谢谢小雨滴，我们喝饱啦，真舒服！”

（三）情节与体验：雨中的小伙伴（约10-15分钟）

1.角色介入，丰富情节

*教师：“下雨了，除了小花小草很高兴，还有哪些小动物会喜欢下雨天，出来玩呢？”（引导幼儿说出小鸡、小鸭、小青蛙等）

*出示小动物头饰：“看，这些小动物朋友也想来和小雨滴一起玩呢！谁想扮演它们？”

*部分幼儿（自愿）佩戴小动物头饰，扮演小鸡、小鸭、小青蛙等。

*教师引导