一年级下册第一单元语文教案(人教版).pdfVIP

一班级语文下（册）

第一组

名目

识字一2

1柳树醒了5

第一课时5

7

2春雨的颜色9

第一课时9

其次课时10

3邓小平植树12

第一课时12

其次课时13

4古诗两首15

第一课时15

其次课时16

语文园地一18

第一课时18

其次课时19

第三课时20

识字-

教学目标

1、熟悉“万、复〃等13个生字，会写“万、丁〃等5个字。

2、能主动积累有关春天的词语。

3、留心观看四周事物，丰富自己的见闻和感受。

教学重点

识字、写字、朗读课文。

教学难点

留心观看四周事物，丰富自己的见闻和感受。

教学方法

以读代讲、读中感悟

课堂预备

挂图、生字卡片

教学支配

1课时

教学过程

一、看图说话，出示词语（图片导入法）

1、出示课文插图。

2、看图说话，出示词语。

你看到了哪些景物？这些景物都有什么特点？（随同学的介绍，随机出示词语）

二、读词识字

1、出示卡片“我会认〃，激发同学自主说熟悉的字。

谁会认生字条中的哪些字？能说说你是怎样记住的吗？

1同学复习已同学字，沟通自主熟悉的生字）

2、翻开课本，让同学自主学词学字。

1（）拼一拼，读词语，画出词语中的生字，认一认，读一读。

2（）发觉简洁读错的字，并正音：

看清韵母读：冰、丁、争、鸣后（鼻韵母）

看清声母读：苏、争读（准平舌音和翘舌音）

3、出示词语卡片,领读介

老师领读；同学当小老师领读。

4、看图，按例句说句子、找词语、读字。方（法：一人描述说句，一人依据意思取词语字条

认读。）

1（）出例如句：春天来了，大地好似从沉睡中清醒过来。

找词语：万物复苏

认读生字：万复苏

2（）照样子说句，找词读字

句：“春天来了，。〃

词：柳绿花红柳（）莺歌燕舞歌（舞）

冰雪溶化冰［）泉水丁冬泉（丁）

百花齐放百（齐）百鸟争鸣争（鸣）

5、分析字形结构，记字。

偏旁联想识字：柳冰泉鸣想〔想偏旁跟字义有什么关系〕

部件组合识字：歌哥（+欠）百一（+白）

6、指导写字，稳固生字

1（）观看字形，让同学发觉字的特点。

2（）老师范写，让同学看清笔画的位置。

“冬〃和”齐〃的点写在竖中线上，撇笔和捺笔要伸绽开。

“丁〃的“J〃要写在竖中线上。

“万〃字留意笔顺是“一、J、）〃；“）〃在竖中线上起笔。

“百〃字的横写长一点。

三、读词想象

1、用适中的速度朗读词语。

2、读出词语的韵味。

朗读时，每行的两个词语之间可接紧些，读完末尾的“苏、

舞、冬、鸣〃后要稍作停顿，以显示韵脚。

3、看图，听老师读，感受词语描绘的情景。

4、自己读词语，想象词语描绘的情景。

四、实践活动

出示课后的问题，让同学先在小组里争辩沟通。

说一说：你听到春天的声音了吗？你观察春天的颜色了吗？

画一画；美丽的春天图

找一找：春天在哪里呢？

五、作业设计

1、回家跟爸爸妈妈说一说你眼里的春天是什么样的。

2、去大自然中找找你眼里的春天，画一画或与一写。查（找春天，放在春天真正来临时完成,

先画一张自己在生活中积累的春天。）

3、写字练习。

六、板书设计

识字1

柳绿花红柳（）莺歌燕舞歌（舞）

冰雪溶化冰（）泉水丁冬泉（丁）

百花齐放百（齐）