原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《求比一个数多（少）百分之几的数是多少》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学人教版
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是引导学生掌握求比一个数多（少）百分之几的数是多少的计算方法。通过学习，学生能够理解并运用百分比的概念，以及如何通过乘法和加法运算来解决这个问题。
教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课是在学生已经掌握了分数和小数的基础上展开的。教材中列举了多个实际情境，如求某个商品提价后的价格、求某个人体重减轻后的百分比等，这些情境都与学生的生活实际密切相关，有助于激发学生的学习兴趣。同时，通过本节课的学习，学生可以巩固和拓展分数、小数以及百分比的知识，为后续学习打下坚实的基础。
二、核心素养目标
培养学生的数学抽象能力，通过具体情境抽象出百分比的概念，理解数学与生活的联系。提升逻辑推理能力，学会运用乘法和加法解决实际问题。增强数学建模意识，将实际问题转化为数学模型进行求解。提高数学运算能力，熟练掌握求比一个数多（少）百分之几的数是多少的计算方法。
三、学情分析
在六年级上册数学教学中，学生对百分比的概念已经有了一定的了解，能够进行简单的分数和小数运算。然而，对于“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”这类问题，学生的掌握程度参差不齐。以下是对学生层次、知识、能力、素质以及行为习惯的分析：
1.学生层次：班级中学生的学习水平存在差异，部分学生能够较快地理解和掌握新知识，而部分学生可能需要更多的指导和练习。
2.知识方面：学生在分数和小数运算方面的基础知识较为扎实，但对于百分比的应用和理解还处于初步阶段，需要通过具体实例来加深理解。
3.能力方面：学生的逻辑推理能力和数学建模能力有待提高，尤其是在面对复杂问题时，如何将实际问题转化为数学模型进行求解，是本节课需要重点培养的能力。
4.素质方面：学生的自主学习能力和合作学习能力有待加强，部分学生可能依赖于教师的讲解，缺乏主动探究和解决问题的意识。
5.行为习惯：学生在课堂上的参与度和专注度存在差异，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响。
四、教学方法与策略
1.教学方法：针对本节课的教学目标和学生特点，我选择讲授与讨论相结合的教学方法。通过讲解百分比的概念和计算方法，帮助学生建立知识框架，然后通过小组讨论，让学生在互动中深化理解。
2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色（如消费者、商家、医生等），通过实际情境来应用百分比的计算。同时，组织“百分比挑战”游戏，让学生在游戏中练习计算，提高兴趣和参与度。
3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示实际案例，如商品打折、体重变化等，帮助学生直观理解百分比的应用。此外，利用白板或黑板进行板书，便于学生跟随和记录关键步骤。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
1.创设情境：展示一组生活中常见的百分比应用场景，如商品打折信息、体重变化记录等，引导学生思考这些信息是如何表示和计算的。
2.提出问题：引导学生思考如何计算“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
3.引入主题：通过提问和讨论，引出本节课的主题——百分比的计算方法。
二、新课讲授（用时15分钟）
1.讲解概念：首先，讲解百分比的概念，通过比较分数和小数，帮助学生理解百分比的本质。
2.示例讲解：通过具体的例子，如计算商品提价后的价格、体重减轻后的百分比等，讲解计算步骤和公式。
3.方法总结：总结求比一个数多（少）百分之几的数是多少的计算方法，强调乘法和加法在计算中的运用。
三、实践活动（用时15分钟）
1.练习计算：给出几个简单的百分比计算题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
2.应用实例：提供一些实际情境，让学生运用所学知识进行计算，如计算打折后的价格、体重变化等。
3.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将实际问题转化为数学模型，并共同解决计算问题。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论问题：提出以下问题供小组讨论：
-如何将实际问题转化为数学模型？
-在计算过程中，如何避免错误？
-如何提高计算效率？
2.举例回答：
-将实际问题转化为数学模型：例如，计算打折后的价格，可以将原价看作单位“1”，打折后的价格即为原价的（1-折扣率）。
-避免错误：在计算过程中，注意先计算百分比，再进行乘法或加法运算，避免顺序错误。
-提高计算效率：熟练掌握计算公式，减少计算过程中的重复步骤。
五、总结回顾（用时5分钟）
1.回顾本节课所学内容：百分比的概念、计算方法以及实际应用。
2.强调重难点：本节课的重点是掌握百分比的计算方法，难点是将实际问题转化为数学模型。
3.布置作业：布置一些
文档评论（0）