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幼儿园小班保育员工作总结

时光匆匆，本学期的保育工作已近尾声。回顾这一学期，我始终秉持着“爱心、耐心、细心”的原则，在幼儿园领导的关心指导下，在班级两位老师的默契配合下，围绕着小班幼儿的年龄特点和发展需求，认真履行保育员的各项职责。现将本学期的工作总结如下：

一、日常保育：细致入微，呵护幼儿健康成长

小班幼儿刚从家庭迈入集体生活，生活自理能力尚在初步发展阶段，这就需要我们投入更多的精力进行悉心照料。

在生活护理方面，我坚持从细节入手。晨间入园时，我会主动热情地迎接每一位幼儿，通过观察他们的精神状态、询问家长幼儿的身体情况，做好初步的健康排查。对于情绪不稳定的幼儿，我会及时给予拥抱和安抚，帮助他们尽快融入集体。进餐环节，是小班保育工作的重点之一。我会耐心引导幼儿安静进餐，鼓励他们自己动手尝试，对于进食较慢或有挑食习惯的幼儿，我会循循善诱，逐步培养他们良好的进餐习惯。同时，我也特别注意观察幼儿的食量和进食情况，确保每个孩子都能吃饱吃好。午睡时，我会细心为幼儿盖好被子，关注他们的睡眠姿势和情绪变化，对于难以入睡的幼儿，我会轻声安抚，哼唱摇篮曲，帮助他们建立安全感，尽快进入梦乡。起床后，则协助幼儿整理衣物，梳好头发，以整洁舒适的状态迎接下午的活动。

在盥洗与如厕方面，考虑到小班幼儿的自理能力有限，我会不厌其烦地引导他们正确的洗手步骤，提醒他们便后擦屁股、冲水，并逐步培养他们主动如厕的意识。对于尿湿裤子的幼儿，我会及时为他们更换干净衣物，避免着凉，并注意保护他们的自尊心。

二、卫生消毒：严格规范，筑牢幼儿健康防线

卫生消毒工作是保障幼儿身体健康的重要屏障，我始终将此项工作放在首位，严格按照幼儿园的卫生消毒制度执行。

每日清晨，我会提前到岗，对活动室、寝室、盥洗室、玩具、毛巾、水杯、餐具等进行彻底的清洁和消毒。地面采用“一扫二拖三消毒”的方式，确保无死角。幼儿的口杯、毛巾坚持一人一物，按时清洗消毒，并做好标记。玩具和桌面则根据使用情况及时擦拭消毒，特别是幼儿经常接触的地方。在传染病高发期，我会加强消毒的频次和范围，密切关注幼儿的身体状况，发现异常及时与保健医和家长沟通。同时，我也注重培养幼儿的卫生习惯，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等，让他们在潜移默化中形成良好的卫生意识。

三、安全防护：警钟长鸣，守护幼儿平安每一天

安全是幼儿园工作的重中之重，尤其对于活泼好动、安全意识薄弱的小班幼儿，更需要我们时刻警惕。

我坚持“安全第一，预防为主”的原则，在日常工作中，密切关注幼儿的活动情况，杜绝不安全因素。例如，在组织幼儿户外活动时，我会仔细检查活动场地和器械的安全性，确保无尖锐物品、无松动部件。活动中，时刻将幼儿的动向纳入视线，提醒他们注意安全，避免追逐打闹引发意外。在室内活动时，我会注意关好门窗，防止幼儿攀爬；提醒幼儿不玩危险物品，如剪刀、细小珠子等。

此外，我还注重对幼儿进行初步的安全知识教育，通过情景模拟、讲故事等方式，让幼儿了解一些基本的安全常识，如不跟陌生人走、过马路看红绿灯、上下楼梯靠右行等，提高他们的自我保护意识和能力。

四、配合教学：积极主动，助力幼儿全面发展

保育工作与教育工作是相辅相成、密不可分的。在日常工作中，我积极配合班级老师开展各项教育教学活动。

课前，我会根据教学需要，协助老师准备活动材料，布置活动环境，确保活动顺利进行。活动中，我会关注幼儿的参与情况，对有需要帮助的幼儿及时伸出援手，鼓励他们大胆尝试。例如，在美术活动中，我会帮助幼儿分发材料，引导他们正确使用剪刀和画笔；在区域活动时，我会参与到幼儿的游戏中，倾听他们的想法，与他们共同探索。课后，我会协助老师整理活动场地和材料，做好活动后的清洁工作。

同时，我也注重观察幼儿在生活中的表现，记录他们的兴趣点和发展需求，并及时与班级老师交流，以便更好地调整教育策略，促进幼儿的全面发展。

五、家园共育：有效沟通，形成教育合力

幼儿的健康成长离不开家庭和幼儿园的共同努力。我深知家园沟通的重要性，因此，在工作中我会主动与家长进行沟通交流。

每天接送幼儿时，我会利用简短的时间与家长交换幼儿在园的饮食、睡眠、情绪等情况，了解幼儿在家的表现，共同探讨教育方法。对于一些特殊情况的幼儿，我会给予更多的关注，并与家长保持密切联系，及时反馈幼儿的进步和存在的问题。通过家长会、家长开放日等活动，我也积极向家长宣传科学的育儿知识和幼儿园的保育工作，争取家长的理解、支持与配合，共同为幼儿营造一个温馨、和谐的成长环境。

六、工作反思与展望

回顾本学期的工作，虽然取得了一些成绩，但也清醒地认识到自身存在的不足。例如，在个别幼儿的行为习惯培养方面，方法还可以更加灵活多样；在与家长的沟通技巧上，还可以进一步提升。

在未来的工作中，我将继续加强学习，不断提升自身的专业素养和业务能力。一方面，多阅读保育相关的书籍和文