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2025年幼儿园教师资格考试《综合素质》和《保教知识与能力》模拟题(含答案)

幼儿园教师资格考试《综合素质》模拟题

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.小班幼儿乐乐在搭积木时不小心碰倒了同伴的“城堡”，同伴大哭。李老师观察后没有直接批评乐乐，而是蹲下来问：“乐乐，你觉得你的好朋友现在是什么心情？如果是你的‘城堡’被碰倒了，你会怎么样？”李老师的做法体现了（）。

A.儿童是独特的人B.儿童是学习的主体C.儿童具有发展的可能性D.儿童是完整的人

2.某幼儿园为提升办园“特色”，要求小班幼儿每天背诵10个汉字、中班幼儿学习20以内加减法、大班幼儿练习硬笔书法。该园的做法（）。

A.合理，有利于幼儿提前学习文化知识B.合理，体现了幼儿园的特色化发展

C.不合理，违背了幼儿身心发展的阶段性D.不合理，未注重幼儿的个体差异性

3.根据《幼儿园工作规程》，下列关于幼儿园教育的描述，正确的是（）。

A.幼儿园可按年龄编班，也可混合编班B.幼儿园应以课堂教学为基本活动

C.幼儿每日户外活动时间不得少于1小时D.幼儿园可适当教授小学阶段的课程内容

4.某幼儿园教师王某因幼儿壮壮午休时说话，罚其在走廊站立30分钟。王某的行为侵犯了幼儿的（）。

A.生命健康权B.人格尊严权C.受教育权D.隐私权

5.幼儿教师李某在社交平台发布本班幼儿在游戏中摔倒哭泣的视频，并配文“今天又有小哭包”。李某的行为违反了（）。

A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》

C.《幼儿园教师专业标准（试行）》D.《中小学教师职业道德规范》

6.张老师在组织“秋天的叶子”主题活动时，鼓励幼儿收集不同形状、颜色的落叶，并用树叶拼贴成画。这体现了张老师（）。

A.注重幼儿知识的系统传授B.关注幼儿的创造性表达

C.强调活动的标准化流程D.重视幼儿的技能训练

7.下列选项中，与“教师—教室—教育”逻辑关系一致的是（）。

A.医生—医院—治疗B.厨师—厨房—食材C.演员—舞台—观众D.司机—公路—驾驶

8.找规律填数字：2，5，11，23，47，（）。

A.89B.95C.101D.105

9.下列关于古代科技成就的表述，错误的是（）。

A.张衡发明了地动仪B.华佗创编了“五禽戏”

C.毕昇发明了雕版印刷术D.郭守敬编制了《授时历》

10.世界上最早的儿童文学奖“国际安徒生奖”的设立目的是奖励（）。

A.优秀的儿童文学作家B.杰出的儿童教育工作者

C.创新的儿童游戏设计者D.卓越的儿童艺术创作者

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料1：

大班幼儿户外活动时，王老师发现平时内向的朵朵一直站在滑梯旁看同伴玩耍，没有参与。王老师走过去轻声问：“朵朵，你想玩滑梯吗？”朵朵小声说：“我害怕摔下来。”王老师蹲下来，拉着朵朵的手说：“我们一起试试好不好？你先扶着我的手，慢慢走上去，老师在下面接着你。”第一次滑下时，朵朵紧紧攥住王老师的衣角，表情紧张；第二次，王老师鼓励朵朵自己扶着栏杆，滑下时笑着说：“朵朵真棒！像小蝴蝶一样飞下来啦！”第三次，朵朵主动说：“老师，我自己滑！”滑下后，她兴奋地跳起来：“我会滑滑梯啦！”

问题：请结合儿童观，评析王老师的教育行为。

材料2：

某幼儿园为迎接上级检查，要求各班教师利用午休时间排练“红色主题”团体操，幼儿需连续三周每天练习1小时。小班幼儿乐乐因体力不支在练习中摔倒，额头擦伤。乐乐家长要求园方道歉并赔偿，园长回应：“排练是为了幼儿发展，出点小意外很正常。”

问题：请结合教育法律法规，分析该幼儿园的行为。

材料3：

阅读下面的文字，回答问题。

教育是农业，不是工业。工业追求标准化、批量化，而农业需要尊重种子的特性，给予阳光、雨露和耐心等待。幼儿的成长如同种子发芽，有的早慧，有的晚熟；有的适合在肥沃的土壤中生长，有的需要岩石缝隙中的坚韧。教师要像农夫一样，蹲下来观察每一颗“种子”的需求，而不是用统一的“模具”去塑造。

问题：（1）文中“教育是农业，不是工业”的含义是什么？（4分）

（2）结合幼儿教育实际，谈谈教师应如何践行这一理念。（10分）

三、写作题（本大题共50分）

阅读下面的材料，按要求作文。

幼儿园教师的日常中，有这样一些“小事”：帮幼儿系好松开的鞋带，用故事安抚哭闹的孩子，蹲下来倾听幼儿的“童言童语”，在美工区和幼儿一起捏橡皮泥……这些看似普通