2025年幼儿园教师资格考试真题及答案解析.docxVIP

2025年幼儿园教师资格考试练习题及答案解析

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个正确选项）

1.4岁幼儿在搭积木时，边搭边说：“这是我的城堡，公主住在最高层。”教师观察后发现，该幼儿的语言属于（）。

A.自我中心语言B.社会化语言C.问题语言D.游戏语言

2.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的目标，5-6岁幼儿的典型表现是（）。

A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离

B.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬

C.能连续自抛自接低球

D.能单脚连续向前跳5米左右

3.某幼儿因争抢玩具与同伴发生冲突，教师引导其说：“如果你是他，被抢走玩具会有什么感受？”这种教育方法属于（）。

A.角色扮演法B.移情训练法C.行为强化法D.价值澄清法

4.幼儿园开展“小厨房”区域活动时，教师投放了塑料刀、仿真蔬菜、电子秤等材料。这种材料投放的核心依据是（）。

A.幼儿的兴趣爱好B.活动的教育目标C.材料的安全性D.材料的丰富性

5.3岁幼儿绘画时，画面中的人物只有头和腿，没有躯干。这种现象反映了幼儿绘画发展的（）。

A.涂鸦期B.象征期C.图式期D.写实期

6.幼儿在户外活动时，突然摔倒导致鼻出血。教师正确的处理步骤是（）。

A.让幼儿仰头，用冷毛巾敷前额B.让幼儿低头，用手指捏住鼻翼C.让幼儿平躺，按压耳后淋巴结D.让幼儿侧躺，用热毛巾敷颈部

7.某教师在“认识秋天”主题活动中，组织幼儿观察幼儿园的落叶、参与捡果实游戏、品尝秋果制作的甜品。这种活动设计体现了（）。

A.生活性与启蒙性原则B.趣味性与游戏性原则C.整合性与渗透性原则D.主体性与互动性原则

8.依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园科学教育的核心是（）。

A.激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力

B.掌握基础科学知识，形成科学态度

C.培养观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力

D.理解科学与生活的联系，树立环保意识

9.5岁幼儿在集体活动中经常打断教师讲话，随意离开座位。教师与家长沟通后发现，幼儿在家中也有类似行为。这种行为问题最可能的原因是（）。

A.感觉统合失调B.家庭教育方式不当C.同伴交往障碍D.认知发展滞后

10.某幼儿园在“六一”活动中，让幼儿自主选择参与“童话剧表演”“手工市集”“运动挑战赛”等项目。这种设计最符合（）。

A.幼儿园教育的活动性原则B.幼儿个体差异的适应性原则

C.幼儿园课程的生活化原则D.幼儿全面发展的整体性原则

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域“能与同伴友好相处”的具体目标及教育建议。

12.请从游戏与幼儿发展的关系角度，分析教师在角色游戏中支持幼儿“以物代物”行为的意义。

三、论述题（本大题1小题，20分）

13.结合实例论述幼儿园教师如何通过“一日生活”实现“生活即教育”的理念。

四、材料分析题（本大题1小题，20分）

14.材料：

大班角色游戏“超市”中，幼儿A（收银员）将玩具钱塞进自己口袋，说：“这是我今天的工资！”幼儿B（顾客）发现后大喊：“你偷钱！”其他幼儿围过来议论。教师观察后介入：“我们超市有规定，收银员的工资是由店长（教师扮演）发放的。现在需要选一位公正的小监督员，看看钱应该放在哪里。”幼儿们讨论后决定：“钱要放在收银箱里，店长每天下班时发工资。”游戏继续进行。

问题：结合幼儿游戏指导策略，分析该教师介入游戏的合理性，并提出进一步支持幼儿游戏的建议。

五、活动设计题（本大题1小题，50分）

15.请以“保护牙齿”为主题，为大班幼儿设计一次健康教育活动。要求：

（1）写出活动名称、活动目标（认知、技能、情感）；

（2）写出活动准备（物质、经验）；

（3）写出活动过程（导入、展开、结束）；

（4）写出活动延伸（家庭、区域）；

（5）活动设计符合大班幼儿年龄特点，注重互动性和操作性。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.答案：A

解析：皮亚杰将幼儿的语言分为自我中心语言和社会化语言。自我中心语言是幼儿自己思考时的语言，不考虑他人是否理解，包括重复、独白和集体独白。题干中幼儿边搭边说“我的城堡”，属于自我中心语言中的独白。

2.答案：C

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“动