小学英语四年级上册方位介词与问路句型教学设计.pdfVIP

外研版英语四年级上册第二单元第二教学设计

课题在教室里单元2学科英语年级四（上）

能够在具体语境中初步理解和运用表示位置的方位介词in、on、under、behind、infrontof，

并能在和范例的提示下正确写出单词。

学习

2.理解并学习句型Whereis...?并能正确使用方位介词进行回答It’son/under/behind/in

目标

frontof/...

3.能在所的语境中熟练进行问答。

重点1.能在具体的语境中初步理解和运用表示位置的方位介词in、on、under、behind、infrontof，

并能在和范例的提示下正确写出单词。

2.理解并学习句型Whereis...?并能正确使用方位介词进行回答It’son/under/behind/in

frontof/...

难点能在所的语境中熟练进行问答。

教学过程

教学环节活动学生活动设计意图

导入新课一.猜测、提问和回答。能够配合老师在游戏复习的

老师组织游戏活动，学生复习巩固单词。完成单词复习过程复习单词。

二.看和说。游戏；讨论过程中老师

出示并提出问题猫在哪里？学校？能和同伴通过将话题自然引入

学生讨论并总结。讨论并总结答本单元教学内

案。容。

讲授新课一.Newwords.

1.让我们来学。展示，通过句型学习新单学习单词:听跟读，通

词：在...后面，在...前面，在...上面，在...下面。各种形式读在...后面，在过反复的听读训

单词并尝试记忆单词。在...前面，在...上练，巩固方位介

面，

2.看和读。在...下面。注意模词；

单词，让学生朗读单词并快速说出单词的意思。仿正确发音。

3.让我们来玩。同时注意巩固单词学模仿发音

做游戏复习单词。我说你做。听老师指令新单词并模仿为主并将单词放

(如:把书放在盒子上),然后立即做动语音语调。在句中去学习，

外研版英语四年级上册Unit2第二教学设计

课题Intheclassroom单元2学科英语年级四（上）

1.能在具体的语境中初步理解和运用表示位置的方位介词in,on,under,behind,infrontof，

并能在和范例的提示下正确写出单词。

学习

2.理解并学习句型Whereis…?并能正确使用方位介词进行回答It’son/under/behind/in

目标

frontof/…