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五年级语文下册按课文内容填空苏教版

一、重点课文回顾与核心考点梳理

苏教版五年级下册的课文题材丰富，涵盖了诗歌、散文、记叙文、说明文等多种文体。同学们在复习时，应着重关注那些文质兼美、蕴含深刻道理或展现鲜明人物形象的篇章。

（一）古诗词积累与运用

古诗词是中华文化的瑰宝，也是按课文内容填空的重点考查区域。对于本年级所学的古诗词，不仅要会背诵，更要理解诗句含义，明确易错字词的写法。

1.《游园不值》（叶绍翁）：这首诗描绘了春日游园的所见所感，其中“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”两句，以其生动形象的比喻和深刻的哲理，成为千古传诵的名句，常考查对这两句的默写及对“关不住”、“出墙来”所蕴含意味的初步理解。

2.《宿新市徐公店》（杨万里）：这首诗充满了生活情趣，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”两句，动态十足，画面感强，是描写儿童活动的经典诗句，需准确记忆。

3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）：这是一首脍炙人口的送别诗。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”点明了送别的地点、人物、时间和目的地。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”则以景衬情，将依依惜别之情表达得淋漓尽致，是默写的重中之重。

4.《清平乐·村居》（辛弃疾）：这首词描绘了农村和平宁静、朴素安适的生活画面。词中对翁媪及其三个儿子的描写尤为传神，如“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”以及对小儿“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”的生动刻画，都是考查的重点。

5.其他课内古诗词：如描写夏日风光的《池上》，表达思乡之情的《秋思》等，均需熟练背诵，并注意其中易错字的书写，例如“偷采白莲回”的“采”，“复恐匆匆说不尽”的“恐”等。

（二）经典现代文片段识记

现代文中的优美句段、人物对话、关键情节及点明主旨的句子，也是按课文内容填空的重要来源。

1.《燕子》（郑振铎）：这篇散文是状物抒情的典范。文中对燕子外形的描写“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子”，以及对春天景象的描绘“二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天”，语言生动形象，充满生机，是背诵与默写的重点。

2.《彭德怀和他的大黑骡子》：本文展现了彭德怀元帅爱兵如子又顾全大局的高尚品质。在过草地的艰难时刻，彭德怀下令杀掉大黑骡子时的复杂情感和坚定决心，以及他与战士们的对话，如“副官长，快开枪！你不向它们开枪，我就向你开枪！”等情节中的关键语句，体现了人物性格，容易成为考点。

3.《秦兵马俑》：这是一篇介绍我国珍贵历史文物的说明文。文中对兵马俑“规模宏大、类型众多、个性鲜明”的总体概括，以及对不同类型兵马俑（如将军俑、武士俑、骑兵俑等）形态特征的描述，都是需要掌握的内容。例如“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏……”

4.《谈礼貌》：这篇议论文通过古今三个典型事例说明了礼貌待人的重要性。文中引用的古训“君子不失色于人，不失口于人”，以及“礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统”等点明中心的句子，需要准确记忆。

5.《艾滋病小斗士》：本文讲述了南非儿童恩科西与艾滋病顽强抗争的故事。恩科西的勇敢、乐观以及他对生命的热爱，令人动容。文中体现其精神品质的句子，如“他竟然一直挺到了上学的年龄”、“恩科西是一个坚强的孩子”等，以及他在联合国会议上的发言主旨，都可能成为考查点。

二、应试技巧与方法指导

1.回归课本，夯实基础：按课文内容填空的根本在于对课文的熟悉。同学们务必将课本通读、熟读，甚至背诵那些要求背诵的段落和篇章。对于老师课堂上强调的重点句、中心句、过渡句要格外留意。

2.理解记忆，避免死记硬背：在背诵时，要先理解句子的意思，理解课文的脉络和情节发展，这样才能记得牢、记得准。对于易错字、同音字、形近字要特别关注，如“己、已、巳”，“辩、辨、辫”等，要结合语境进行区分。

3.关注细节，不留死角：有些填空可能涉及到课文中的一些细节，如人物的动作、神态、心理活动，或者某个特定场景的描写。复习时要细致，不要放过任何一个可能的考点。

4.勤于动笔，强化默写：眼过千遍不如手过一遍。对于重点句段，要多动手默写，在默写过程中发现自己的薄弱环节，及时纠正错别字。

5.归类整理，查漏补缺：可以将学过的课文按主题、体裁或知识点进行归类整理，形成知识网络。通过做练习或模拟题，找出自己在哪些方面还存在不足，再有针对性地进行复习。

三、总结与展望

按课文内容填空看似简单，实则需要同