剪纸艺术教案.docxVIP

剪纸艺术教案

一、课程名称

剪纸艺术入门——巧手剪出万千象

二、授课对象

中小学生（可根据年龄段调整技法难度与创作主题）

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、课程目标

1.知识与技能：了解剪纸艺术的基本概念、历史渊源及文化内涵；掌握剪纸的基础工具使用方法（剪刀、刻刀安全使用）；学习并实践对称剪纸、基本纹样（如月牙纹、圆点纹、柳叶纹）的剪制技巧；能够独立完成一件简单的对称剪纸作品。

2.过程与方法：通过欣赏经典剪纸作品，激发学习兴趣；通过教师示范与讲解，理解剪纸的基本原理与步骤；通过小组讨论与个人实践，体验剪纸创作的过程，培养动手能力、观察力和想象力。

3.情感态度与价值观：感受剪纸艺术的独特魅力，培养对中国传统民间艺术的热爱与认同感；在创作中体验成功的喜悦，增强自信心；培养耐心、细致的学习态度和审美情趣。

五、教学重点与难点

1.教学重点：对称剪纸的折叠方法与图案设计；基本剪法（如直线、曲线、镂空）的运用；作品的完整性与整洁度。

2.教学难点：图案设计的合理性与美感；镂空部分的精细剪制；对于剪纸艺术“千刻不落，万剪不断”精髓的初步体会。

六、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件（包含剪纸艺术的历史简介、不同流派的经典作品图片、对称剪纸步骤分解图、安全警示图）。

*示范用工具材料：各色正方形彩纸（若干）、剪刀（尖头、圆头各备）、刻刀（可选，教师演示用）、垫板、铅笔、橡皮、尺子、胶棒。

*教师预先剪制的不同风格、不同难度的剪纸作品若干（包括成功作品与带有常见错误的作品范例）。

*学生作品展示区域（如黑板、展示板）。

2.学生准备：

*正方形彩纸（2-3张，建议红色、粉色、蓝色等鲜艳颜色）。

*安全剪刀（圆头为佳）。

*铅笔、橡皮。

七、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣（约5分钟）

1.情境创设：教师展示一幅色彩鲜艳、图案精美的剪纸作品（如窗花、生肖图），提问：“同学们，看到这幅作品，你们有什么感受？它是用什么方法制作出来的呢？”引导学生观察并自由发言。

2.揭示课题：在学生回答的基础上，教师总结并引出“剪纸”这一主题，简要介绍剪纸是我国流传已久的民间艺术，被誉为“指尖上的舞蹈”，从而导入本课——《剪纸艺术入门——巧手剪出万千象》。

3.安全提示：在进入实操前，强调剪刀的安全使用规范：“同学们，剪刀是我们今天创作的好帮手，但它也很‘锋利’，使用时要注意什么呢？”（引导学生说出：不能对着人、不能挥舞、用完放回指定位置等）。

（二）新知讲授，感知魅力（约10分钟）

1.剪纸概说：

*历史渊源：利用课件简要介绍剪纸的起源（可追溯至汉代，与“镂空”工艺相关），以及它在民间节日、婚丧嫁娶等场合的应用，如窗花、喜字、寿桃等，让学生了解剪纸与生活的紧密联系。

*艺术特点：展示不同地域风格的剪纸作品图片（如北方的粗犷豪放、南方的细腻秀丽），引导学生观察剪纸艺术的特点：题材广泛、造型简练、色彩鲜明、寓意吉祥。强调剪纸是“以剪代笔，以纸为墨”的造型艺术。

2.工具材料介绍：

*再次展示课前准备的工具材料，重点介绍彩色宣纸或普通彩纸的特性，剪刀的选择（圆头剪刀更安全，尖头剪刀适合精细剪裁）。

3.基本技法入门：

*阴刻与阳刻：以简单图形（如一个苹果）为例，通过对比示意图或实物，讲解阴刻（留线去面，以镂空为主）与阳刻（留面去线，以线条为主）的区别和特点。

*对称剪纸原理：这是本课的核心技法。教师提问：“怎样才能快速剪出左右两边一模一样的图案呢？”引导学生思考“对称”。通过示范一张正方形纸的对折（一次对折成三角形，可剪左右对称图案；两次对折成更小三角形，可剪中心对称或多面对称图案），让学生直观理解对称剪纸的便捷性。

（三）示范讲解，技法实操（约20分钟）

1.主题确定：本次课以剪制“对称窗花”或“简单动物头像（如蝴蝶、兔子）”为例进行教学。

2.步骤演示与讲解：

*第一步：折纸：教师慢速示范正方形纸的对折方法（以左右对称为例），强调边缘对齐，压平折痕。请学生同步操作。

*第二步：画稿：在折叠好的纸的非开口边（即单层或较少层数的一面），用铅笔轻轻画出半个图案的轮廓。教师强调：画稿是剪制的“蓝图”，线条要简洁流畅，内部可以设计一些简单的镂空纹样（如月牙纹、圆点纹）。教师在黑板上或实物投影上画出简易范图，并提示学生可以根据自己的喜好进行小的修改和创意。

*第三步：剪制：

*剪外轮廓：强调从开口处入手，沿着轮廓线由内向外、由小到大剪。提醒学生剪刀要拿稳，剪的时候不要着急，慢慢来。

*剪内部纹样：对于内部的镂空部分，要先剪小的部分，再剪大的部分。示范如何处理拐角和曲线。教师巡回指导，及时纠正学生错误的握