2026年高考生物复习难题速递之种群及其动态(2025年11月).docxVIP

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2026年高考生物复习难题速递之种群及其动态(2025年11月)

一.选择题(共7小题)

1.天宫尼尔菌(一种细菌)能在模拟太空高辐射、寡营养的环境中存活。科研人员发现其可通过独特的代谢途径利用环境中微量有机物合成自身所需物质。下列关于天宫尼尔菌的叙述,错误的是()

A.推测其同化作用类型为异养型

B.营养缺乏环境中种群数量可能呈“S”形增长

C.耐辐射等适应性特征的出现是自然选择的结果

D.其与真核细胞最主要的区别是无线粒体等细胞器

2.某种鱼不同体长个体的食性不完全相同,如图表示某湖泊中该种鱼不同体长个体的食性相对值。下列叙述错误的是()

A.调查该种鱼的种群密度时用密网调查得到的结果比用疏网更接近真实值

B.所有体长为6.6cm的该种鱼含有的基因为其种群基因库

C.体长为1.4cm该种鱼增加1kg,至少需要间接消耗25kg生产者

D.该种鱼与其食性重叠越多的鱼类共存,种间竞争越激烈

3.下表为一个小组根据已构建的“标记重捕法”的数学模型分析捕捞方式对实验结果的影响,对于实验结果估计值的分析正确的是()

影响因素

对比实验

实验设计

估计值

初捕渔网

重捕渔网

不同捕捞方式

大网眼

大网眼

取三种颜色的塑料小球,白色代表未被标记的大鱼,黄色代表未被标记的小鱼,红色代表被标记的大鱼

小网眼

A.甲:基本不变乙:偏小 B.甲:偏小乙:基本不变

C.甲:基本不变乙:偏大 D.甲:偏大乙:基本不变

4.下列关于种群密度及其调查方法的叙述,正确的是()

A.具有趋光性的农林害虫的监测,可通过黑光灯诱捕法准确反映它们的种群密度

B.采用标记重捕法调查跳蝻的种群密度时,需注意标记物对跳蝻生活的影响

C.池塘中草履虫等单细胞生物种群密度的调查可以采用抽样检测法

D.某草本植物在野外分布较少,调查时可以适当减小样方的面积

5.生活在同一区域的不同种群不是孤立的,而是直接或间接地联系着,共同构成了有序的整体。下列说法错误的是()

A.食物、天敌、传染病属于制约种群数量增长的密度制约因素

B.在自然界中,大多数生物种群的数量总是在波动中

C.随着季节变化,水稻田的空间结构发生变化,这不属于群落演替

D.年龄结构、优势种和空间结构都属于群落水平上研究的问题

6.普氏原羚是我国特有的濒危动物,现仅分布于我国青海湖周边地区的草原上。1994年普氏原羚数量不足300只,经过采用各种保护措施,在2018年时其数量已达2793只,但它们仍面临着生存威胁。在牧场围栏附近常可见到普氏原羚的尸骨,有的是狼捕食后的残骸,有的是被围栏上的刺丝勾挂致死的。由于道路和牧场围栏阻隔,普氏原羚被隔离在13个分布区内。下列叙述正确的是()

A.围栏内优势牧草大量繁殖,生产者生物量与多样性都会增加

B.隔离阻碍了普氏原羚各种群间的基因交流,可能会导致近亲繁殖,加速灭绝

C.草原上普氏原羚的种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱

D.可通过大量捕杀狼、拆除牧场围栏等措施保护普氏原羚

7.下列关于种群的叙述,正确的是()

A.种群数量受到食物等生物因素的影响

B.当种群数量为K2时,种群出生率与死亡率相等

C.比较三种年龄结构类型的种群,稳定型的出生率最高

D.用样方法调查种群密度时,要随机取样,以便实现对种群密度的准确测量

二.多选题(共3小题)

(多选)8.研究人员研究了不同浓度的营养盐(含氮、磷、铁的盐)总体水平对两种单细胞藻混合培养时生长状况的影响,结果如图所示。下列有关分析错误的是()

A.用抽样检测法调查藻类数量时,要待细胞全部沉降到计数室的底部时再计数

B.与高盐混合培养相比,低盐混合培养时的硅藻细胞密度明显增加

C.在高盐溶液中,随着时间的推移,青岛大扁藻细胞密度将会一直不断增加

D.根据上述实验结果推测,富营养化的水体可能更适合青岛大扁藻生长

(多选)9.小球藻是一种单细胞藻类,可食用或作为饵料。用人工配制的培养液培养小球藻,每天定时采集并统计数量变化,结果如图。下列叙述正确的是()

A.小球藻可食用或作为饵料,体现了生物多样性的直接价值

B.该实验中小球藻种群数量变化的数学模型为Nt

C.0﹣6天小球藻种群的年龄结构为增长型,7﹣10天为衰退型

D.从第6天后开始每天采集适量小球藻作为饵料,可获得最大生产效益

(多选)10.下列关于种群和群落的叙述,错误的是()

A.所有种群都具有种群密度、性别比例、年龄结构等数量特征

B.依据调查得出的种群密度可以预测东北鼢鼠种群数量的变化趋势

C.具有捕食关系的两个物种之间,时间生态位的重叠指数一般极小

D.年龄结构为稳定型的种群中,幼年个体的出生率大于幼年个体的死亡率

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