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2026年高考生物复习难题速递之人体的内环境与稳态（2025年11月）

一．选择题（共10小题）

1．某生物兴趣小组用自来水、鸡蛋清稀释液、李子匀浆等为实验材料探究“生物体维持pH稳态的机制”，所得部分实验结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A．实验过程滴加的“某溶液”中应有酸碱缓冲物质

B．增加一个缓冲液组，实验结果更具有说服力

C．生物体维持pH稳态的机制与呼吸系统无关

D．该实验的自变量是滴加某溶液的量

2．“醉氧”即低原反应，指长期在高海拔地区工作的人，进入平原地区会发生不适应，出现疲倦、嗜睡、头昏、腹泻等症状。某人从平原地区进入高原地区后，出现呼吸困难等高原反应，经检查发现其肺部出现感染，肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分，被确诊为高原性肺水肿。下列相关叙述错误的是（）

A．发生“醉氧”反应可能与内环境中氧含量增加有关

B．“醉氧”导致严重腹泻，会使人体的内环境渗透压改变

C．进入高原后呼吸困难会导致体内二氧化碳浓度下降

D．肺水肿是肺部组织间隙的渗透压下降造成的

3．糖尿病患者易发生乳酸中毒。医生根据患者的病情为患者补充碱制剂或胰岛素，以降低血液中乳酸的含量并调节血液的pH。下列叙述正确的是（）

A．乳酸含量增加是因无氧呼吸速率大于有氧呼吸速率造成的

B．由高原刚回到平原，血浆的pH会因乳酸的减少而明显升高

C．剧烈运动时骨骼肌细胞内乳酸积累过多，会引起细胞内液减少

D．人体出现乳酸中毒症状，表明人体维持稳态的调节能力是有限的

4．呼吸性碱中毒是指由于肺通气过度，导致CO2排出过多，引起以血浆pH值升高为特征的酸碱平衡紊乱。相关说法正确的是（）

A．出现呼吸性碱中毒说明人体维持稳态的调节能力是有限的

B．CO2通过刺激位于大脑皮层的呼吸中枢引发呼吸加深加快

C．机体过度通气排出的CO2可能来自人体细胞的无氧呼吸

D．肾脏通过增加H+的排泄可辅助缓解呼吸性碱中毒

5．细胞作为生物体结构和功能的基本单位，其生存和正常功能依赖于与生存环境之间持续的物质交换。下列叙述正确的是（）

A．草履虫需要通过内环境才能与外界环境进行物质交换

B．草履虫从外界环境摄取氧气需要细胞膜上转运蛋白的协助

C．人体内环境与外界环境进行物质交换需要多个系统的参与

D．人体细胞分泌的物质都先进入内环境，再运输到其他部位

6．如图是人体细胞与内环境进行物质交换的示意图，序号表示体液种类，a、b箭头表示某种体液流动的方向。下列说法正确的是（）

A．毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是①

B．长期营养不良会使③增多而引起组织水肿

C．血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分

D．若②是肌肉细胞，血糖低时，a处的葡萄糖浓度低于b处

7．组成人体的绝大多数细胞均直接生活在以水为基础的液体环境中。如图为人体局部组织示意图，其中数字表示相应的结构或液体，箭头表示液体流动方向。下列叙述正确的是（）

A．构成图中结构的细胞，其直接生活的液体环境均只有一种

B．液体⑤中的成熟细胞均无细胞核和细胞器，均不能进行有氧呼吸

C．液体⑥的总含量比液体①⑤含量的总和还多

D．若图示表示脾脏局部组织，则B处葡萄糖浓度高于A处

8．下列有关人体内环境的叙述，错误的是（）

A．血浆成分中含有激素和各种代谢废物

B．细胞外液渗透压主要来源于Na+和Cl﹣

C．体内绝大多数代谢活动发生在组织液中

D．血浆和组织液之间可发生物质交换

9．如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的体液，据图判断下列说法不正确的是（）

A．如果图示为肺部组织，则左端比右端血浆中葡萄糖含量少、氧气含量多

B．如果图示为肝组织，在饥饿时，则左端比右端血浆中葡萄糖含量多、氧气含量少

C．②与①相比，最主要的差别是②中蛋白质含量多，且②可与③进行双向物质交换

D．如果图示组织处毛细血管扩张可引起②中水分增加

10．下列过程发生在人体内环境中的是（）

A．神经递质扩散至突触后膜

B．葡萄糖分解为丙酮酸

C．泪液中的溶菌酶杀死病菌

D．浆细胞合成抗体

二．多选题（共5小题）

（多选）11．某同学进行“模拟生物体维持pH的稳定”实验，向25mL自来水、缓冲液、马铃薯匀浆、蛋清稀释液中逐滴加入0.1mol/LHCl溶液，测得pH变化曲线如图所示（横坐标为HCl溶液滴数，纵坐标为pH）。下列叙述正确的是（）

A．缓冲液组和生物材料组（马铃薯、蛋清）的pH变化较平缓，说明它们可能具有维持pH稳定的能力

B．实验中自来水组可作为对照，其pH变化剧烈的原因是其中缺乏类似生物材料中的缓冲物质

C．若向各组改加0.1mol/LNaOH溶液，缓冲液组的pH变