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五年级下册转述句练习一

同学们，我们在日常交流和阅读写作中，常常需要将别人说的话，或者我们听到的内容，以自己的口吻传达给第三方。这个过程，就涉及到一种重要的句式转换——转述句。掌握好转述句的用法，能让我们的语言表达更准确、更流畅，也能帮助我们更好地理解和运用书面语言。今天，我们就一起来学习如何将直述句改写成转述句，并通过练习加以巩固。

一、什么是转述句？

简单来说，转述句就是把别人直接说的话（直述句），用自己的话转达出来。它不需要使用引号来标示直接引语，而是通过调整人称、标点和部分词语，使句子符合间接传达的语境。

例如：

*直述句（小明说）：“我今天作业做完了。”

*转述句（我告诉小红）：小明说，他今天作业做完了。

二、转述句改写方法指津

将直述句改写成转述句，关键在于准确把握人称代词、标点符号以及个别词语的变化。请同学们牢记以下几点：

1.改变人称：

*直述句中的第一人称“我”、“我们”，在转述时要根据说话人的身份改为“他（她）”、“他（她）们”或具体的人名。

*直述句中的第二人称“你”、“你们”，在转述时要根据听话人的身份（即转述时的“我”或“我们”）改为“我”、“我们”或具体的人名。

*第三人称“他、她、它、他们、她们、它们”通常保持不变，除非指代不明确需要调整。

2.调整标点：

*去掉直述句中的冒号（：）和双引号（“”）。

*在原来说话人之后加上逗号（，），连接转述的内容。

3.变化指示代词和趋向动词：

*如“这”、“这里”等，在转述时可能需要根据语境改为“那”、“那里”。

*如“来”，在转述时可能需要改为“去”。（视具体语境而定，并非绝对）

4.修改语气词和个别词语：

*去掉直述句中表示语气的语气词，如“啊”、“呀”、“吧”、“呢”等，使句子语气变得陈述化。

*有些表示时间、地点的词语，可能需要根据转述时的情境进行适当调整，如“今天”可能改为“那天”，“现在”可能改为“那时”等。

三、实战演练：转述句练习题

请同学们将下列直述句改写成转述句，注意人称、标点及词语的变化。

1.妈妈对我说：“我今天晚上要加班，你自己早点睡觉。”

2.老师告诉我们：“明天学校要举行升旗仪式，大家要穿校服。”

3.小明高兴地说：“我终于把这道难题做出来了！”

4.小红问小刚：“你周末有空吗？我们一起去图书馆吧。”

5.爸爸在电话里说：“我明天就回家了，你们不用等我吃饭。”

6.奶奶抚摸着我的头说：“你真是个懂事的好孩子。”

7.李华对王芳说：“这本书是我新买的，你拿去看看吧。”

8.警察叔叔严肃地告诫我们：“过马路时一定要注意安全。”

四、参考答案及解析

做完练习后，请同学们对照下面的参考答案，看看自己是否掌握了转述句的改写技巧。如果有错误，仔细分析原因哦！

1.妈妈对我说，她今天晚上要加班，让我自己早点睡觉。

*解析：“我”（妈妈）改为“她”；“你”（对我说话）改为“我”；去掉冒号引号，添加逗号；“你自己早点睡觉”根据语境补充“让”字，使语气更连贯。

2.老师告诉我们，明天学校要举行升旗仪式，让大家要穿校服。

*解析：“我们”是听话人，转述时“我们”不变；去掉冒号引号，添加逗号；“大家”在老师对“我们”说话的语境下，可理解为“我们”，此处保留“大家”也通顺，或改为“我们”。

3.小明高兴地说，他终于把那道难题做出来了。

*解析：“我”（小明）改为“他”；感叹号变为句号，去掉语气词“了”后的感叹意味；“这道”根据转述语境，通常改为“那道”。

4.小红问小刚，他周末有没有空，邀请他一起去图书馆。

*解析：“你”（小刚）改为“他”；问句改为陈述句，“有空吗”改为“有没有空”；“我们”（小红和小刚）在转述时明确为“邀请他（小刚）”；“吧”字去掉，语气变为陈述。

5.爸爸在电话里说，他明天就回家了，让我们不用等他吃饭。

*解析：“我”（爸爸）改为“他”；“你们”（对我和妈妈等家人）改为“我们”；去掉冒号引号，添加逗号；“你们不用等我吃饭”根据语境补充“让”字。

6.奶奶抚摸着我的头说，我真是个懂事的好孩子。

*解析：“你”（对我）改为“我”；去掉冒号引号，添加逗号。

7.李华对王芳说，那本书是他新买的，让她拿去看看。

*解析：“我”（李华）改为“他”；“这本书”改为“那本书”；“你”（王芳）改为“她”；“吧”字去掉，补充“让”字使语气完整。

8.警察叔叔严肃地告诫我们，过马路时一定要注意安全。

*解析：“我们”是听话人，转述时“我们”不变；去掉冒号引号，添加逗号。

五、温馨提示

*多读多练：改写转述句没有捷径，多读例句，多做练习