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初中生心理健康辅导中跨学科融合模式研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中生心理健康辅导中跨学科融合模式的应用与实践。通过分析当前初中生心理健康问题的现状及其成因，结合跨学科融合的理论基础，提出具体可行的跨学科融合模式，并探讨其在实际操作中的效果与挑战。研究表明，跨学科融合模式能够有效提升初中生心理健康辅导的针对性和实效性，为学校心理健康教育提供新的思路和方法。

**关键词**：初中生；心理健康；跨学科融合；辅导模式

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**一、引言**

随着社会的发展和教育的深化改革，初中生心理健康问题日益受到广泛关注。初中阶段是学生身心发展的重要时期，面对学业压力、人际关系、自我认知等多重挑战，心理健