2026年高考作文素材积累：课内教材与典型材料作文命题.docxVIP

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作者/相关人物

证据表述

核心分析

适用典型材料作文命题

必修上

《红烛》

闻一多

“红烛啊！‘莫问收获，但问耕耘。”

红烛与诗人融为一体，体现奉献自我、服务社会的精神，是诗人对自我的勉励

1.以“奉献与担当”为主题

2.谈“耕耘与收获的辩证关系”

3.新时代青年的使命与坚守

必修上

《哦，香雪》

铁凝

火车给台儿沟带来波澜，香雪等少女淳朴善良，渴望山外文明

展现改革开放后中国摆脱封闭落后、走向开放进步的历程，凸显青年纯真上进、追求突破的品格

1.文明的碰撞与进步

2.坚守本心与拥抱变化

3.乡村振兴中的青年力量

必修上

《致云雀》

雪莱

“诗是最快乐最善良的心灵中最快乐最善良的瞬间的记录”“一首伟大的诗，是一个源泉，永远泛溢着智慧和快乐的源泉”

强调诗歌的精神价值，体现对纯粹美好、智慧快乐的追求

1.文学的力量与精神滋养

2.捕捉生活中的美好

3.精神世界的富足与成长

必修上

袁隆平相关素材

袁隆平

长期艰苦努力发现天然杂交稻、培育杂交稻、选育“超级稻”，引领“绿色革命”

体现勇立潮头、勇于创新、不懈耕耘、心系民生的精神

1.创新与坚守

2.平凡中的伟大

3.科技赋能民生福祉

4.奋斗改变命运

必修上

钟扬相关素材

钟扬

在青藏高原发现拟南芥并移栽、制作标本，“我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽”，对生活不讲究、对“种子”不将就o:page

展现献身科学、胸怀人类、不计名利、不懈奉献的“探界者”精神

1.坚守与传承

2.科研工作者的使命与担当

3.目光长远与默默耕耘

4.平凡坚守的伟大意义

必修上

《念奴娇·赤壁怀古》

苏轼

被贬黄州，感怀年岁渐老、功业无成，赞颂周瑜“雄姿英发”，抒发有志报国却壮怀难酬的感慨

体现困境中不坠青云志、坚守理想信念的品格

1.逆境中的坚守与豁达

2.理想与现实的碰撞

3.怀才不遇与初心不改

必修上

《赤壁赋》

苏轼

“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”“变与不变”的辩证思考

以审美、自由的态度超脱生命的短暂与渺小，体现豁达的人生智慧

1.人与自然的和谐共生

2.面对人生局限的豁达

3.辩证看待得失与变化

必修上

《拿来主义》

鲁迅

针对“送去主义”和全盘否定/西化主张，提出“拿来主义”，主张批判吸收外来文化精华、剔除糟粕

强调面对他者文化（或事物）的理性态度：大胆借鉴、分清良莠、批判吸收

1.文化自信与开放包容

2.批判继承与创新发展

3.如何面对外来事物/思想

必修上

《师说》

韩愈

“师者，传道受业解惑也”“人人皆可为师”“师弟子关系相对”

打破封建师道的神秘性、权威性，倡导平等化、合理化的师道思想，体现“文以载道”

1.教育的本质与传承

2.平等交流与终身学习

3.传承与创新的辩证关系

必修上

赫尔曼·黑塞相关素材

赫尔曼·黑塞（德国）

追求精神统一（感觉与精神、东方与西方、物质与精神、人与宇宙），劝慰年轻人阅读古代哲人和诗人的作品、超越流行文学读经典

强调读书的非功利性，旨在自我精神修养、建立与人类的精神联结

1.阅读的意义与价值

2.精神世界的构建与成长

3.文化融合与自我提升

4.经典的力量

必修上

《我与地坛》

史铁生

双腿残疾，感受活着的艰辛，思考生命意义，最终走上文学道路实现自我救赎

体现积极进取的人生观，战胜挫折、在苦难中寻找生命价值的精神

1.苦难与成长

2.生命的意义与价值

3.挫折中的自我救赎

4.坚守与超越

必修上o:page

《故都的秋》

郁达夫

将秋的悲凉当作美来欣赏，穿插平民俗语于高雅文字中

展现情感超越实用束缚的自由，体现艺术创作中雅俗共赏的和谐之美

1.审美与生活的关系

2.独特的审美视角

3.艺术创作中的包容与统一

必修下

《侍坐》

《论语》（孔子及其弟子）

曾皙描绘“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的图景，得到孔子赞赏

体现儒家“民德归厚，天下归仁”的社会理想，强调幸福是终极目标，兼顾理想与谦逊

1.理想社会与幸福生活

2.个人追求与社会责任

3.礼治与民生的统一

必修下

《齐桓晋文之事》

孟子

主张“保民而王”，反对武力征服，强调先解决民生再教化，有“知其不可为而为之”的气概

体现民本思想与坚定的理想追求，为后世提供精神资源

1.民本与治国理政

2.理想与现实的坚守

3.责任与担当

必修下

《庖丁解牛》

《庄子》

庖丁依循牛的生理结构解牛，技艺高超，“依乎天理，批大郤，导大窾”

说明做事应把握客观规律，在实践中积累经验，敬慎戒惧方能成功

1.规律与实践的结合

2.专注与专业的力量

3.循序渐进与厚积薄发

必修下

加来道雄相关素材

加来道雄

“鲤鱼科学家”无法认知莲