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特异体质学生人身安全责任书

前言

为切实保障在校特异体质学生的人身安全与身体健康，维护正常的教育教学秩序，明确学校、家长（或监护人）在特异体质学生安全管理中的责任与义务，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》及相关教育管理规定，结合我校实际情况，特签订本责任书。本责任书旨在通过家校双方的共同努力，为特异体质学生营造一个安全、和谐、适宜的学习与成长环境。

一、定义与范围

1.特异体质学生：指因先天性、遗传性或后天性原因，患有特定疾病（如哮喘、癫痫、心脏病、高血压、糖尿病、严重过敏反应、精神疾病、肢体残疾等）或存在特殊生理状况，在日常学习、生活及参加集体活动过程中，可能因普通刺激或特定诱因引发身体不适、疾病发作甚至危及生命安全的学生。

2.本责任书所指安全责任，涵盖学生在校期间（包括但不限于正常上课、课间休息、体育活动、社会实践、外出考察、上下学途中学校组织的活动等）因特异体质可能引发的人身安全事项。

二、甲方（学校）责任与义务

1.信息掌握与保密：

*学校应建立健全特异体质学生档案，指定专人负责信息的登记、汇总与管理。

*在新生入学及每学期开学初，通过家长告知书等形式，主动向家长了解学生是否存在特异体质情况。

*对家长提供的学生特异体质信息（包括诊断证明、病历、用药情况、禁忌事项等）予以严格保密，仅用于保障学生安全的必要工作环节。

2.日常管理与关照：

*学校应将特异体质学生信息及时、准确地告知相关班主任、任课教师、体育教师、校医（保健老师）及其他密切接触学生的教职工，确保相关人员了解学生的特殊情况及基本应对措施。

*根据学生的特异体质类型和医生建议，在日常教学活动、体育锻炼、集体活动等方面给予合理安排与必要照顾，避免组织或安排不适合该学生参加的具有潜在风险的活动。

*为特异体质学生在校期间的应急药物储存提供便利条件（如校医室），并确保药物在有效期内且由专人管理。

3.应急处置：

*制定特异体质学生突发疾病应急预案，并组织相关教职工进行必要的培训，使其掌握基本的应急处置流程和急救技能（如心肺复苏、过敏急救等）。

*当学生在校期间发生突发身体不适或疾病时，当班教师及相关人员应立即采取初步应急措施（如让学生就地休息、保持通风、联系校医等），同时第一时间通知学生家长或监护人。

*在情况紧急或家长无法及时赶到时，学校应本着生命至上的原则，根据预案和医生建议，联系120急救中心或将学生送往就近正规医院进行救治，并保留好相关凭证。

4.宣传教育与培训：

*利用适当途径对全体教职工进行特异体质学生安全防护知识的宣传和培训，提高其安全意识和责任意识。

*对特异体质学生本人进行必要的安全知识教育和自我保护能力的培养，引导其正确认识自身状况，避免危险行为。

5.沟通协作：

*建立与特异体质学生家长的定期沟通机制，及时反馈学生在校情况，共同商讨学生安全保障措施。

*对于学生体质状况发生变化或出现新的健康问题时，应及时与家长沟通，更新档案信息，并调整相应的管理与关照措施。

三、乙方（学生家长或监护人）责任与义务

1.如实告知与更新：

*学生家长或监护人是学生健康状况的第一知情者，应在学生入学时及在校期间，主动、如实、详细地向学校提供学生的特异体质情况、既往病史、过敏史、目前服用药物情况、特殊饮食需求及相关医疗诊断证明等重要信息。

*当学生的健康状况发生变化（如病情加重、新患疾病、药物调整等）时，应及时书面通知学校，并提供最新的医疗证明和医生建议。

2.日常监护与健康管理：

*家长或监护人应加强对学生的日常健康监护，按照医嘱按时给学生服药，合理安排学生的饮食、作息和活动，确保学生以良好的身体状态到校学习。

*对于医生建议不宜参加某些剧烈运动或特定活动的学生，家长应提前告知学校，并可书面申请免予参加，学校将根据实际情况予以妥善安排。

*确保学生随身携带必要的应急药品（如哮喘吸入剂、抗过敏药物等），并教会学生正确使用方法。如需在校储存备用药品，应向学校提供药品的原包装（含说明书），并注明学生姓名、班级、用法用量及注意事项，交由校医或指定人员妥善保管。

3.保持通讯畅通：

*家长或监护人应向学校提供至少两种以上畅通的紧急联系电话，并确保在上学期间电话随时能够接通。如联系方式发生变更，应立即通知学校更新。

4.积极配合与处置：

*当学生在校期间发生身体不适或意外情况时，接到学校通知后，应立即赶到学校或指定医院，积极配合学校和医护人员进行救治。

*承担学生因特异体质在校期间发生疾病或意外所需的医疗费用及相关责任。

*对于学校提出的关于学生安全管理的合理建议，应积极予以