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数学竞赛视角下高中数学教师专业发展路径探究论文

摘要：本文从数学竞赛的视角出发，探究高中数学教师专业发展的路径，旨在提高教师的教学水平和学生的竞赛成绩。通过对当前高中数学教师专业发展现状的分析，提出问题，并从两个维度展开论述，旨在为高中数学教师专业发展提供有益的参考。

关键词：数学竞赛；高中数学教师；专业发展；路径探究

一、问题的提出

（一）当前高中数学教师专业发展存在的问题

1.教师个体专业素养不足

在高中数学教学中，部分教师的专业素养尚显不足。一方面，教师对数学竞赛的理解和把握不够深入，难以将竞赛思维融入日常教学，导致学生在面对竞赛题目时束手无策。另一方面，教师对数学教育理念的理解不够全