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一、教学背景与设计意图演讲人
01教学背景与设计意图02教学目标与重难点03教学准备与学情分析04教学过程设计(40分钟)05环节五:总结——算筹加法的文化意义(2分钟)06板书设计与课后延伸07加法文化——算筹加法08文化意义:中国古代数学的智慧,位值制的早期实践目录
2025小学二年级数学上册加法文化(算筹加法)课件
01教学背景与设计意图
教学背景与设计意图作为一名深耕小学数学教育十余年的一线教师,我始终相信:数学不仅是数字的游戏,更是文明的密码。当我翻开2025版新课标教材,看到“加法文化”模块中新增的“算筹加法”内容时,内心泛起的不仅是对教学创新的期待,更是对中华传统数学智慧的敬畏
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