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第４５卷第３期山西建筑Ｖｏｌ．４５Ｎｏ．３

·１８６·２０１９年１月Ｊａｎ．２０１９

ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ

１００９６８２５（２０１９）０３０１８６０２

文章编号：

成都理工大学校园生态系统的漏洞与改进

李昶何新东

（成都理工大学，四川成都６１００４１）

摘要：研究成都理工大学校园生态系统的现状，从成都理工大学生态系统要素出发，列举自然、人文、区域等不同环境因素，结合

校园地理图像分析其贡献与影响。认为新旧校区景观断节，生态系统连贯性缺失，动植物多样性差异较大，需统一规划校园的人

工和自然绿地、建筑布局与功能，并对校园现有建设进行调整与整治，形成相融统一的景观格局和生态环境系统。由此为学校将

来的规划与发展建设提供一些参考。

关键词：大学校园，生态系统，生态环境

中图分类号：ＴＵ９８６文献标识码：Ａ

０引言１．１．４土壤

成都理工大学校园以方塘砚湖为中心，呈三角放射状分布，校园土壤分布：砚湖畔土壤是黄泥土，偏干燥，缺乏水分。土

由西教学区的自然景观轴和东教学区的青春文化轴汇聚而成校壤对于植物来说是十分重要的，例如慧园土壤营养价值丰富，土

园的主体构架。在其两侧种植树木，引入东风渠的水，造就了东壤中微生物种类繁多。

西校区不同的生态景观与生态环境。然而，校园自１９５６年陆续１．２人工环境因素

建成，并未曾总体规划，因此两校区存在景观断节，生态系统连贯１．２．１建筑

性缺失，动植物多样性差异较大等问题，还需规划建设者们共同老校区（西校区）拥有２０世纪６０年代建成的苏式建筑，沿砚

思考与优化。湖南北两侧的砚湖东建有中国高校最大的水上图书馆，图书馆分

１研究区概况为５层，一半建筑面积漂浮于水上。东区又有新图书馆与教学

２楼，均按照现代风格设计建造。环绕分布于文教广场的北、东、南

成都理工大学建于１９５６年，占地面积８６．６７ｈｍ，建筑面积

２［１］侧，形成包围。

近５０万ｍ。学校处于亚热带季风气候区，气候温和湿润、四季

分明、雨量充沛、日照适宜、无霜期长。该校位于成都市成华区中１．２．２人类产生的物质

［１］在学校师生的生产生活中，主要以食物（食堂、外卖），由原材

心地段，多条重要交通干线交汇处，地理位置较优越。

从党的十三五习近平主席提出生态规划建设目标以来，“绿料加工出的各种产品（例如带包装的外卖、旧衣物、体育器材）及

水青山就是金山银山”的思想深入人心，我学习规划专业一年多其所排出的废物等构成。

以来，生态建设必定是一个项目预备阶段考虑的重中之重。生态１．３能量流动

［２］生态系统中连续不断的和密集的人口流、信息流、资金流、物

系统是指由生物群落与无机环境构成的统一整体，而我们学生

主要生活在以校园为主的人工生态系统中。成都理工大学两校质流和能量流等生态流发挥功能，这些生态流以能量流动、物质循

区的生态因素可以归纳为以下几类。环和信息传递的运动方式和过程，实现了区域的生产、消费、支持和

［２］

１．１自然生态因素还原功能，因此这些生态流是