部编版小学语文中年级《不会叫的狗》教学设计.docx

部编版小学语文中年级《不会叫的狗》教学设计

一、课程标准解读

《不会叫的狗》是部编版小学语文中年级的一篇寓言式叙事散文，以小狗的成长历程为叙事线索，蕴含深刻的生命教育与情感教育价值。结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，本课解读聚焦以下三维目标与核心素养导向：

（一）语言建构与运用维度

核心目标为掌握叙事类文本的阅读方法，积累迷茫、羞愧、坚定等情感类词语，能结合语境理解其含义并运用；能梳理故事情节脉络，准确提取小狗学叫过程中的关键信息，并用连贯语言复述故事片段。认知要求达到理解与运用层级，为中年级叙事文阅读奠定基础。

（二）思维发展与提升维度

倡导梳理—分析—感悟的思维方法，通过引