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“四维”生长，提升幼儿园户外运动质量
课题项目：本文系江苏省规划课题“基于自主体验的幼儿园‘林地’课程的实践研究”（课题编号：B/2023/04/22）的阶段性成果。
一、重视师资研培，让运动素养生“根”
为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，进一步落实《3一6岁儿童学习与发展指南》的要求，（以下简称“我园”）重视深化教师对幼儿园健康领域核心价值的理解，倡导通过提高运动游戏的质量，推动教师的专业化成长。基于此，我园采取了以问题为导向的方法，组织了一系列既重视理论学习又强调实践操作的常态化研培活动。
（一）基于调研，教师视角的户外运动
身心发展：运动包含哪些内容？这些内容对幼儿发展有
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