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新人教部编版二年级下册语文期末总复习知识大全

亲爱的同学们，转眼间一个学期又将圆满结束。期末考试是检验我们学习成果、巩固所学知识的好机会。这份语文期末总复习知识大全，旨在帮助大家系统梳理本学期所学的重点内容，查漏补缺，争取在期末考试中发挥出最佳水平。让我们一起回顾，共同进步！

一、汉语拼音：基础牢固，读写不愁

汉语拼音是语文学习的“拐杖”，是识字、阅读和学习普通话的重要工具，同学们务必熟练掌握。

1.声母、韵母、整体认读音节：

*能准确认读23个声母、24个韵母（单韵母6个、复韵母9个、前鼻韵母5个、后鼻韵母4个）和16个整体认读音节。

*特别注意易混淆的声母（如：b-d,p-q,f-t,n-l,zh-ch-sh-r,z-c-s）和韵母（如：ai-ao,ui-iu,ie-üe,an-ang,en-eng,in-ing）。

*整体认读音节要一口呼出，不能拼读，如：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。

2.声调：

*掌握四声的标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。

*认识轻声，了解轻声字的特点（通常不标调，读得又轻又短）。

*注意“一”、“不”的变调现象。

3.拼写规则：

*jqx和ü相拼时，ü上两点要去掉，如：juquxu。

*iuü单独成音节时，前面要加y或w，如：yiwuyu。

*标调时，i上标调要去点，ü上标调把点留。

二、识字与写字：字正腔圆，书写规范

识字和写字是低年级语文学习的重点，要养成良好的识字习惯和书写习惯。

1.识字：

*本册要求认识的生字要全部认识，了解它们的读音、字形和基本意义。

*掌握多种识字方法：加一加、减一减、换一换、熟字加偏旁、去偏旁、形声字规律、联系生活实际等。

*能辨析形近字、同音字、多音字，并理解它们在不同语境中的意思和用法。例如：“作”和“做”，“在”和“再”，“行”（xíng/háng），“长”（cháng/zhǎng）。

2.写字：

*本册要求会写的生字要能正确、规范、美观地书写，做到笔顺正确、间架结构合理。

*掌握汉字的基本笔顺规则：先横后竖（十）、先撇后捺（人）、先上后下（三）、先左后右（川）、先外后内（同）、先外后内再封口（国）、先中间后两边（小）。

*注意易错笔顺的字，如：“火”、“乃”、“及”、“皮”等。

*注意汉字的间架结构：独体字、左右结构（左窄右宽、左宽右窄、左右等宽）、上下结构（上宽下窄、上窄下宽、上下等宽）、半包围结构、全包围结构等，书写时要注意各部分的大小和位置。

*养成良好的书写习惯：姿势正确（头正、身直、臂开、足安），卷面整洁，不涂改。

三、词语：积累运用，丰富词汇

词语是语言的建筑材料，要重视词语的积累和灵活运用。

1.词语积累：

*熟练掌握本册课本中的词语表，包括“我会读”和“我会写”的词语。

*积累ABB式（如：亮晶晶、绿油油）、AABB式（如：高高兴兴、干干净净）、ABAC式（如：自言自语、自由自在）、ABAB式（如：火红火红、打扫打扫）等形式的词语。

*积累描写季节、景物、人物心情、动作的词语。

*积累四字词语和成语，并尝试理解其意思。

2.词义理解：

*结合上下文理解词语的意思。

*学习运用查字典、联系生活实际等方法理解词义。

*能辨析近义词、反义词，并能根据语境选择合适的词语。

3.词语搭配：

*掌握常见的词语搭配，如：（美丽的）春天、（飞快地）跑、（踢）足球、（打）篮球。

*学习数量词的正确搭配，如：一（朵）花、一（只）鸟、一（条）河、一（间）房子。

4.词语归类：

*能按照词语的性质（名词、动词、形容词等）或用途进行分类。

*能将同类事物的词语归在一起。

四、句子：通顺完整，准确表达

句子是表达完整意思的基本单位，要能说完整话，写通顺句。

1.基本句型：

*掌握陈述句（肯定句、否定句）、疑问句（有疑而问、反问）、感叹句的基本结构和语气。

*能正确区分这几种句型，并能根据要求转换句型（如：把陈述句改为感叹句）。

2.句式运用：

*学习运用“把”字句、“被”字句，并能进行互换。例如：“小明把窗户打开了。”改为“窗户被小明打开了。”

*学习运用“一边……一边……”、“一会儿……一会儿……”、“因为……所以……”、“不但……而且……”（简单运用）等关联词语造句。

*学习写比喻句（如：弯弯的月亮像小船。）和拟人句（如：小草对我们点头。）。

3.句子成分：

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