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2017深圳中考英语试题及分项解析报告

一、总体评价

2017年深圳市中考英语试题严格遵循了当年的《英语课程标准》及中考考试说明的要求，在保持试题稳定性与连续性的基础上，适当体现了新课改的理念与方向。整套试卷注重考查学生的语言基础知识和基本技能，强调语言运用能力的检测，特别是在真实语境中综合运用语言解决实际问题的能力。试题难度梯度设置合理，既照顾到了基础层面的考查，也为优秀学生提供了展示语言潜能的空间。选材上兼顾了知识性、趣味性与思想性，贴近学生生活，富有时代气息，有助于引导学生树立正确的价值观。整体而言，2017年的深圳中考英语试题是一份质量较高、区分度较好、对教学具有积极导向作用的试卷。

二、试题分项解析

（一）听力理解

听力理解部分依旧是整套试卷的开篇，旨在考查学生对口头语言材料的理解能力以及从中获取信息的能力。

1.考查目标：该部分主要考查学生捕捉具体信息、理解主旨大意、进行简单推断以及理解说话者意图、观点或态度的能力。试题的设计充分考虑了语言的真实性和交际性，语境设置贴近学生日常生活。

2.选材特点：听力材料的选取注重多样性和实用性，涵盖了日常对话、简短独白、通知、天气预报等多种形式。话题涉及购物、问路、就餐、学校生活、周末计划等学生熟悉的领域。语言表达地道自然，语速适中，符合初中生的认知水平。

3.题型与考点分析：

*短对话理解：此部分题目数量较多，主要考查学生对简单对话中关键信息（如时间、地点、人物、事件、原因、方式等）的快速捕捉和理解能力。题目设置相对直接，干扰项的迷惑性适中。

*长对话或独白理解：这部分内容相对较长，信息量也更大，除了考查具体信息的获取外，还开始涉及对对话或独白主旨大意的理解，以及对说话人弦外之音的简单推断。学生需要具备一定的信息筛选和整合能力。

（二）语言知识运用

本部分主要考查学生对英语语言基础知识的掌握和运用能力，包括词汇、语法、功能意念和话题等方面。

1.单项选择：

*考查目标：重点考查学生在具体语境中运用语法知识、词汇辨析、习惯用语及固定搭配的能力。纯粹考查语法规则记忆的题目比例有所下降，更强调语言的实际应用。

*考点分布：涉及动词时态语态、非谓语动词、情态动词、连词、代词、介词、形容词副词比较等级、名词词义辨析、动词短语辨析等。题目语境设置清晰，选项具有一定的区分度。

2.完形填空：

*考查目标：完形填空是一种综合性较强的题型，主要考查学生在语篇层面上综合运用语言知识的能力。包括阅读理解能力、逻辑推理能力、词汇辨析能力以及固定搭配的掌握情况。

*选材特点：2017年的完形填空选材多为记叙文，故事性较强，情节相对完整，主题积极向上，往往蕴含一定的人生哲理或教育意义。文章篇幅适中，难度梯度设置合理。

*考点分析：以考查实词（名词、动词、形容词、副词）为主，虚词为辅。强调上下文语境的联系，要求学生通过对上下文的理解来选择最佳答案，单纯的语法考点较少。学生需要通读全文，把握文章主旨和作者意图，根据上下文的逻辑关系进行合理推断。

（三）阅读理解

阅读理解是中考英语的重头戏，旨在考查学生通过阅读获取信息、理解信息、分析问题和解决问题的能力。

1.考查目标：主要考查学生理解主旨和要义、理解文中具体信息、根据上下文推断生词的词义、作出简单判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图、观点和态度等能力。

2.选材特点：阅读理解的选材广泛，体裁多样，包括记叙文、说明文、议论文（少量）和应用文等。话题涵盖人物故事、科普知识、社会文化、环境保护、个人成长、兴趣爱好等。所选文章语言地道，内容积极健康，具有一定的思想性和教育意义，同时兼顾趣味性和知识性。文章长度适中，符合初中生的阅读水平。

3.题型与考点分析：

*细节理解题：此类题目占比较大，主要考查学生对文章中具体事实和信息的查找与理解能力。答案通常可以直接从原文中找到，但需要学生仔细审题，准确定位信息源。

*推理判断题：要求学生根据文章提供的信息进行逻辑推理，推断出作者没有直接说明但隐含在字里行间的意思。这类题目难度稍大，需要学生具备较强的逻辑思维能力。

*主旨大意题：考查学生对整篇文章或某一段落中心思想的概括能力。学生需要能够区分主要信息和次要信息，提炼文章的核心观点。

*词义猜测题：考查学生根据上下文语境猜测生词或短语含义的能力。这要求学生具备一定的词汇量，并能灵活运用构词法知识和上下文线索。

*观点态度题：考查学生对作者或文中人物的情感、态度或观点的理解。

（四）书面表达

书面表达是考查学生综合语言运用能力的关键题型，主要考查学生运用所学语言知识和技能进行信息沟通、思想表达和情感交流的能力。

1.考查目标：要求学生能根据所给提示（图画、图