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(新)法制副校长聘任文件(3篇)

第一篇

为深入贯彻落实《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》及教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合印发的《关于加强新时代校园法治建设的意见》，进一步健全学校法治教育工作机制，强化未成年人权益保护和犯罪预防体系，结合本市教育系统实际，现就聘任法制副校长有关事项明确如下：

一、聘任对象与条件

法制副校长主要从公安机关、检察机关、审判机关、司法行政机关及律师事务所等单位中选拔，需同时具备以下条件：政治素质过硬，拥护中国共产党领导，认真学习贯彻习近平法治思想，具有较高的政策理论水平和法治素养；持有法律职业资格证书或具有5年以上法律实务工作经历，熟悉未成年人身心发展规律和教育教学特点；具有较强的沟通协调能力、语言表达能力和组织管理能力，能够结合学校实际开展法治教育和服务工作；作风正派，责任心强，无违纪违法记录，自愿从事校园法治工作。对于农村地区、偏远山区学校，可优先选聘具有基层政法工作经验或熟悉乡村教育情况的人员，年龄一般不超过55周岁，身体健康，能够保证每月至少4个工作日在校履职时间。

二、主要职责与履职要求

法制副校长需全面履行法治教育、权益保护、安全管理、矛盾化解、预防犯罪等职责，具体包括：（1）法治教育方面，每学期制定详细法治教育计划，报学校和主管教育部门备案，针对学生、教师、家长三类群体开展分层分类教育。面向学生，每学期至少开展6课时专题法治课程，内容涵盖宪法教育、民法典普及、校园欺凌防治、网络安全保护、性侵害预防等，其中小学阶段侧重行为规范和安全常识教育，中学阶段强化权利义务意识和刑事责任年龄认知；面向教师，每年组织不少于2次法治培训，重点讲解教育惩戒规则、学生伤害事故处理、师德师风建设等法律风险防范知识；面向家长，通过家长会、线上课堂等形式每学期至少开展1次家庭教育法治指导，结合《家庭教育促进法》解读家长监护责任和未成年人行为矫治方法。（2）权益保护方面，建立“一生一档”重点学生关注机制，对有不良行为、家庭困难、单亲留守等特殊群体学生进行定期走访，协同学校心理教师开展心理疏导和行为矫治；接到学生权益受侵害线索后，需在24小时内介入调查，涉及违法犯罪的立即联系公安机关处理，并协助受害学生申请法律援助或司法救助；监督学校落实校园安全管理制度，每季度对校园周边治安环境、食品卫生、消防设施等进行1次全面排查，建立问题台账并推动整改，对发现的校园安全隐患未及时处理导致事故发生的，需向教育主管部门提交书面报告说明情况。（3）安全管理方面，指导学校完善突发事件应急预案，每学期参与组织1次防踩踏、防暴力袭击、防溺水等应急演练；协助学校建立校园欺凌早期预警、事中干预及事后辅导机制，对经调查确认的校园欺凌事件，需督促学校依法依规处理，并跟踪涉事学生后续教育转化情况；配合公安机关开展校园周边综合治理，协调解决校门口交通拥堵、违规摆摊、社会闲散人员滋扰等问题，推动在学校周边500米范围内设立“护学岗”和视频监控系统。（4）矛盾化解方面，参与处理学校与学生、家长之间的矛盾纠纷，提供法律咨询和调解服务，每年协助化解各类纠纷不少于3起；建立家校社协同治理机制，联系社区居委会、司法所、共青团、妇联等组织，每学期召开1次联席会议，研究解决未成年人保护突出问题，推动形成“学校+家庭+社会”三维保护网络。（5）预防犯罪方面，指导学校开展不良行为学生矫治工作，对有旷课逃学、沉迷网络、携带管制刀具等不良行为的学生，制定个性化帮教方案，联合社区民警、家长落实帮教措施；每学期至少开展1次预防未成年人犯罪专题教育，通过案例分析、模拟法庭等形式增强学生法治观念，对发现的学生涉毒、盗窃、聚众斗殴等违法犯罪苗头，需立即报告公安机关并协助开展调查取证。

三、聘任程序与管理考核

法制副校长聘任实行“属地管理、分级负责”原则，由县级教育行政部门会同政法部门组织实施。具体程序为：（1）推荐提名，由学校根据需求向属地教育部门提出聘任申请，教育部门联合公安局、检察院、法院、司法局等单位推荐候选人，候选人需提交个人简历、法律职业资格证书、单位推荐信等材料；（2）审核考察，教育部门会同政法部门对候选人政治素质、业务能力、履职时间保障等进行实地考察，征求其所在单位意见，确定拟任人选；（3）公示聘任，拟任人选在教育部门官网和学校公示栏公示5个工作日，无异议后由教育部门和政法部门联合颁发聘任证书，聘期为3年，期满考核合格的可续聘，续聘需重新履行推荐审核程序。管理考核采取“日常考核+年度考核+聘期考核”相结合方式，日常考核由学校负责，每月填写《法制副校长履职记录表》，记录听课次数、活动参与、问题处理等情况；年度考核由教育部门牵头，政法部门配合，采取查阅资料、师生访谈、实地检查等方式进行，考核结