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乘坐电梯的安全教案

前言

电梯作为现代建筑中不可或缺的垂直运输工具，极大地便利了我们的生活与工作。然而，电梯在带来便捷的同时，若使用不当或疏忽大意，也可能潜藏安全风险。本教案旨在系统、专业地普及电梯安全知识，帮助学习者掌握正确的乘坐方法、识别潜在危险及应对突发状况的技能，从而最大限度地保障人身安全，营造安全、文明的乘梯环境。

一、教学目标

1.知识目标：了解电梯的基本构成（如轿厢、层门、轿门、安全装置等）及主要安全保护装置的作用；掌握乘坐电梯的基本安全规范和注意事项。

2.技能目标：能够正确、文明地乘坐电梯；能够识别电梯运行中的异常现象；初步掌握电梯困人等突发情况下的正确应对方法和求救方式。

3.意识目标：树立“安全第一”的乘梯意识，培养文明乘梯的行为习惯，提高自我保护和应急处置能力。

二、教学对象

本教案适用于所有需要乘坐电梯的人群，包括但不限于学生、上班族、居民等。针对不同年龄段和认知水平的学习者，可适当调整教学内容的深度和案例的选取。

三、建议教学时长

30-45分钟（可根据实际情况及教学对象进行调整）

四、教学准备

1.多媒体设备（可选，用于播放电梯结构示意图、安全乘梯宣传片或典型案例视频）。

2.电梯安全标识图片（如“禁止超载”、“禁止倚靠”、“紧急呼叫”等）。

3.（可选）简易电梯模型或示意图，用于演示电梯门、安全装置等。

五、教学内容与步骤

（一）导入：电梯与我们的生活（约3分钟）

*提问引入：“同学们/各位朋友，我们每天上下楼，很多时候都会用到电梯。谁能说说，你觉得电梯给我们带来了哪些方便？”（引导学习者思考电梯的重要性）

*安全警示：“电梯虽然便捷，但它也是一种机电设备，需要我们正确使用才能确保安全。每年，国内外都会发生一些因不当乘梯或电梯故障引发的安全事故。因此，学习电梯安全知识，非常必要。”

（二）认识电梯：基本结构与安全装置（约7分钟）

*电梯的“长相”：

*层门：我们在楼层等候电梯时看到的门，它只是一个通道门，本身没有驱动装置。

*轿厢：我们乘坐的“小房子”，是电梯的承载部分。

*轿门：轿厢上的门，与层门配合打开和关闭。

*操纵盘：轿厢内和楼层外用于选择楼层、开关门的按钮面板。

*电梯的“安全卫士”（简述其作用，不必深入原理）：

*限速器-安全钳联动装置：当电梯超速或坠落时，能迅速将轿厢制停在导轨上。

*缓冲器：安装在井道底部，减轻轿厢或对重冲顶或蹲底时的冲击。

*门联锁装置：确保所有层门和轿门都关闭锁紧后，电梯才能运行；运行中门若未关好，电梯会停止。

*超载保护装置：当轿厢超载时，电梯不会启动，并发出警报。

*急停按钮：一般在轿厢操纵盘上，红色，非紧急情况严禁使用。

*紧急报警装置：包括紧急呼叫按钮、对讲装置或电话，用于电梯故障时与外界联系。

（三）安全乘梯“步步惊心”：正确流程与注意事项（约15分钟）

这部分是核心，需结合场景详细讲解。

1.等候电梯时：

*有序等候：在候梯区域安全线外等候，不要倚靠层门，更不要将手、脚或物品伸入层门与门套之间的缝隙。

*按钮使用：文明按选楼层按钮，不要用力拍打或长按。儿童应在成人陪同下按按钮。

*注意观察：留意电梯运行方向，不要乘坐与自己目的地方向相反的电梯。

*儿童与宠物：儿童等候电梯应有成人看护，不要在候梯区域追逐打闹。携带宠物时，应将宠物控制好，避免影响他人或窜入井道。

2.进入轿厢时：

*“一慢二看三通过”：电梯门打开后，先观察轿厢是否平稳停靠在该楼层（即轿厢地坎与楼层地坎是否基本平齐），确认安全后再进出。

*切勿抢行：电梯门正在关闭时，不要强行挤入或扒门。若门即将关闭，耐心等待下一趟，或按外呼按钮使其重新打开（部分电梯有此功能）。

*注意超载：若轿厢内人员已满或超载警报响起，应主动退出，切勿强行挤入。

3.乘坐电梯过程中：

*站稳扶好：进入轿厢后，应立即站在安全区域，不要在轿厢内蹦跳、打闹、奔跑。手握扶手（如有），尤其在电梯启动和停止时。

*爱护设备：不要在轿厢内吸烟、吐痰、乱扔杂物，不要乱写乱画。禁止倚靠轿门或层门（当电梯运行时，层门是关闭的，但倚靠仍有风险）。

*按钮操作：如需到达多个楼层，可一次性按选。不要随意按动“急停”、“消防”等专用按钮，除非遇到紧急情况。

*物品携带：携带大件物品时，应小心进出，避免刮蹭轿厢或阻挡门的正常开关。不要携带易燃、易爆、腐蚀性等危险品乘坐普通电梯。

*头手勿伸：严禁将头、手或身体其他部位伸出轿厢外。

4.电梯停靠，离开轿厢时：

*确认到站：待电梯完全停稳，门完全打开后再走出轿厢。

*注意脚下：留意轿厢地坎与楼层