部编版四年级语文上册语文园地六练习题.docxVIP

语文学习的过程，就像攀登一座风光旖旎的山峰，每一步都需要扎实的积累与不懈的探索。语文园地作为教材中知识梳理与能力提升的重要平台，承载着巩固所学、拓展思维的使命。以下为部编版四年级语文上册语文园地六的同步练习题，旨在帮助同学们更好地理解和运用本单元的语文知识，提升语文素养。

一、交流平台：聚焦阅读方法，分享阅读心得

阅读是获取知识、认识世界的重要途径，好的阅读方法能让我们的阅读之旅更加高效愉悦。回顾本单元的学习，我们重点关注了如何把握文章的主要内容。

练习一：回顾与反思

1.在阅读一篇记叙文时，我们可以通过关注文中的哪些要素来把握主要内容？请至少写出三点。

2.当文章篇幅较长、内容较多时，你通常会采用什么方法来快速抓住主要信息？和同学们分享一下你的小妙招。

练习二：阅读片段，提炼主要内容

阅读下面一段话，尝试用简洁的语言说说这段话的主要内容。

“秋天的山林格外迷人。枫叶像一团团燃烧的火焰，染红了枝头；银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏日的炎热；松柏却依然苍翠挺拔，像一个个威武的士兵守护着山林。小动物们也忙碌起来，松鼠在林间跳跃，收集着过冬的食粮，鸟儿们唱着欢快的歌，仿佛在赞美这美丽的秋景。”

这段话的主要内容是：_________________________________________________

二、词句段运用：锤炼语言，精准表达

语言是思维的外壳，词句段的灵活运用是语文能力的核心体现。本单元我们学习了一些富有表现力的句式和构词方式。

练习一：词语积累与拓展

1.下面这些词语都和“看”有关，请你再写出几个类似的词语，并选择其中一个造句。

注视凝视仰望眺望俯视

我还能写：_______、_______、_______

造句：_________________________________________________

2.有些词语，颠倒过来意思就发生了变化，请你照样子写一写。

例：牙刷——刷牙

牛奶——（）上海——（）故事——（）

练习二：句子仿写与改写

1.读句子，体会加点部分的表达效果，并仿写一句。

“那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。”

这句话通过_______的句式，写出了狗_______的特点。

仿写：_________________________________________________

2.请将下面的句子改写成不带“说”字的句子，使表达更生动。

小明说：“我今天太开心了，因为我的作文获奖了！”

_________________________________________________

练习三：段落理解与运用

阅读下面的段落，回答问题。

“清晨，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影。林中的小鸟醒了，叽叽喳喳地唱着歌。小溪水叮咚叮咚地流淌，像是在为小鸟伴奏。一切都充满了生机。”

1.这段话描写了哪些景物？它们各有什么特点？

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2.这段话运用了什么修辞手法？有什么好处？

_________________________________________________

三、日积月累：汲取精华，传承文化

中华传统文化博大精深，古诗词是其中的瑰宝。本单元我们积累了描写边塞风光和将士情怀的诗句。

练习一：默写与理解

1.默写《出塞》（王昌龄）。

_____________________，_____________________。

_____________________，_____________________。

2.解释诗句中加点字的意思。

“秦时明月汉时关”中的“关”指的是_______。

“但使龙城飞将在”中的“但使”的意思是_______。

3.《凉州词》（王翰）中“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”这两句诗表达了将士们怎样的情感？

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练习二：拓展积累

你还知道哪些描写战争或边塞生活的诗句？请写出一句，并注明作者和诗题。

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四、阅读小拓展：迁移运用，提升素养

阅读能力的提升，离不开持续的实践与思考。下面提供一段小短文，请你运用本单元所学的阅读方法，完成练习。

阅读短文，回答问题。

我爱家乡的柿子树

我的家乡有许多柿子树。春天，细雨如丝，柿子树贪婪地吮吸着春天的甘露，舒展着嫩绿的枝叶。夏天，枝繁叶茂的柿子树像一把把撑开的绿伞，为我们遮挡炎炎烈日。我们常在树下做游戏，讲故事。

秋天，是柿子树最美丽的季节。枝头上挂