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高中生课余生活与文化设施互动对生物学科学习的促进作用论文

摘要：本文以高中生课余生活与文化设施互动为研究对象，探讨其对生物学科学习的促进作用。通过分析高中生课余生活与文化设施的互动现状，提出相应的策略，旨在为提高高中生物学科教学质量和学生的综合素质提供参考。

关键词：高中生；课余生活；文化设施；生物学科；学习促进

一、引言

（一）1.背景介绍

随着我国教育改革的深入推进，高中教育逐渐呈现出多元化、个性化的发展趋势。在生物学科教学中，如何提高学生的学习兴趣和积极性，成为教育工作者关注的焦点。课余生活作为学生自主发展的重要领域，与文化设施的互动日益受到重视。本文旨在探讨高中生课余生活与文化设施互动