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2026年XX学校教务处年度工作计划

2026年是学校深入贯彻落实《中国教育现代化2035》及“十四五”教育发展规划的关键一年，也是推进“双一流”建设、深化教育教学改革的攻坚之年。教务处将围绕“高质量发展”核心目标，以“强化教学管理、提升育人质量、深化改革创新”为主线，聚焦教学运行、质量监控、专业建设、课程改革、教师发展、考务规范、信息化支撑七大重点领域，系统谋划、精准施策，全力构建更高效、更优质、更具活力的教学管理体系，为学校人才培养质量提升提供坚实保障。

一、教学运行管理：夯实基础，构建高效有序的教学秩序

严格依据学校事业发展规划及各专业人才培养方案，科学编制2026-2027学年校历，统筹协调公共课、专业课、实践课时间分配，重点保障新开设人工智能、新能源材料与智能装备2个本科专业的教学资源配置，确保9月新生入学前完成课程大纲修订、师资调配及实验室开放等准备工作。优化排课机制，引入智能排课系统2.0版本，通过大数据分析师生课表冲突点，将跨学院选修课、慕课资源与线下课错峰编排，力争公共教室利用率提升至85%以上，教师周课时量波动控制在±2节以内。

强化调停课全流程管理，修订《教师调停课管理办法》，明确“非特殊原因不予调课”原则，要求调课申请需提前3个工作日通过教务系统提交，经学院教学院长、教务处双重审核后方可生效；建立“调课补救台账”，要求教师通过线上直播补课、增加实践环节等方式补足课时，教务处每月抽取10%调课记录进行教学效果跟踪，确保教学进度与质量不受影响。

规范教材管理，严格执行“凡选必审”制度，组织教材选用委员会对2026年秋季学期1200余门课程教材进行三轮审核，重点核查马工程重点教材覆盖率（目标95%以上）、新版教材占比（目标不低于60%）及数字化教材配套情况（目标30%课程配备电子资源包）；联合图书馆、信息技术中心搭建“教材资源共享平台”，上传1000册经典教材电子版，满足学生课前预习与课后复习需求；开展“优秀教材评选”活动，对使用率高、反馈好的教材给予主编教师5000元/本的建设奖励。

二、教学质量监控：多维联动，健全闭环管理的保障体系

完善“校-院-系-生”四级教学质量监控网络，全年开展教学巡查12轮次，覆盖80%以上课堂，重点检查教师到课率（目标100%）、教学大纲执行度（目标98%以上）、课堂互动效果（通过学生问卷统计，互动率低于30%的课程需提交整改方案）；新增“课后30分钟访谈”环节，每学期随机抽取200名学生与授课教师面对面交流，收集教学改进建议并反馈至学院。

优化教学评价机制，修订《教师教学质量评价指标体系》，将课程思政融入度（占比20%）、数字化教学工具使用率（占比15%）、学生学习成果达成度（占比25%）纳入核心指标；推行“双盲评教”模式，学生评教在教务系统匿名完成，同行评教由校外专家与校内资深教师各占50%，督导评教侧重课堂实录分析，三类评价结果按4:3:3权重综合计算，排名后5%的教师需参加教学能力提升培训。

建立教学质量动态分析报告制度，每季度形成《教学运行质量白皮书》，重点分析各学院挂科率（目标控制在12%以内）、实践课程开出率（目标100%）、教师教学创新项目完成情况（目标结题率90%以上），针对连续两季度排名末位的学院，由分管校长约谈教学院长并限期整改；年底发布《年度教学质量发展报告》，向全体师生及社会公开质量数据，接受多方监督。

三、专业与课程建设：聚焦需求，打造特色鲜明的育人品牌

对接区域产业升级需求，动态调整专业结构，完成人工智能、新能源材料与智能装备2个新专业的教育部备案及师资团队组建（每个专业配备10名以上具有行业背景的专兼职教师）；启动传统专业优化工程，对机械设计制造及其自动化、汉语言文学2个招生规模大但就业匹配度偏低的专业进行诊改，联合行业企业修订人才培养方案，增加智能设计、新媒体运营等前沿课程，目标2026届毕业生对口就业率提升5个百分点。

深入推进“金课”建设，制定《一流课程培育计划（2026-2028）》，全年重点培育线上一流课程8门（要求选课人数超5000人/门）、混合式一流课程15门（线上线下学时比不低于3:7）、社会实践一流课程5门（要求对接3个以上校外实践基地）；开展“课程思政示范课程”评选，组织50名课程思政教学名师录制示范微课，汇编《课程思政元素案例库》（涵盖10大学科门类，收录案例300个），目标90%以上课程融入至少2个思政元素。

强化实践教学环节，修订《实践教学管理办法》，明确理工科专业实践学时占比不低于40%、文科不低于30%；与华为、海尔等15家行业龙头企业共建“产业学院”，挂牌20个校外实习基地，推行“双导师制”（校内教师+企业工程师联合指导）；改革实践考核方式，引入过程性评价（占比60%）与成果展示（占比40%），要求理工科学生