四年级数学上册期末复习-易错题集.docxVIP

四年级数学上册期末复习易错题集：这些“坑”你避开了吗？

期末考试的脚步越来越近，同学们是不是已经开始紧张地复习了呢？数学学习，不仅要掌握知识点，更要注意那些容易让人“栽跟头”的易错点。今天，咱们就来好好梳理一下四年级数学上册中那些常见的“陷阱”和“雷区”，帮助大家擦亮眼睛，顺利通关！

一、大数的认识——“零”的陷阱与数位的奥秘

大数的读写和比较是这一单元的重点，也是最容易出错的地方，尤其是“0”的处理。

易错点1：多位数的读写，特别是含“0”的情况

*错例：把“三千零五万零二十”写成“____”（正确应为____）。

*分析：写数时，容易漏写中间的“0”或者多写“0”。这通常是因为对数位顺序表掌握不够牢固，或者在分级写数时分不清每一级有几个数位。

*避坑指南：

1.读写数前，先给数字分级，从右往左每四位一级（个级、万级、亿级）。

2.写数时，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写“0”占位。

3.读数时，每级末尾的“0”不读，其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。

*小试牛刀：请写出“七千零八十万零三百”这个数。（答案：____）

易错点2：数的改写与求近似数混淆

*错例：将____四舍五入到万位约是6万，却写成____。（虽然数值相等，但“≈6万”和“=____”意义不同，题目要求“约是”则应用“≈”）

*分析：对“改写”和“求近似数”的概念理解不清。改写不改变数的大小，用“=”；求近似数改变了数的大小，用“≈”。

*避坑指南：

1.改写整万或整亿数，直接去掉末尾的4个0或8个0，加上“万”或“亿”字，用“=”连接。

2.求近似数，要看省略的尾数部分的最高位，用“四舍五入”法，结果用“≈”连接。

*小试牛刀：把____改写成用“万”作单位的数是（）；省略____万位后面的尾数约是（）。（答案：560万；30万）

二、角的度量——“度”量之间的精准

角的度量涉及量角器的使用，操作细节很重要。

易错点1：量角时，内外圈刻度混淆

*错例：一个钝角，量得的度数是40°（实际应为140°，读了内圈刻度）。

*分析：量角时，角的一条边没有与量角器的0°刻度线对齐，或者对齐后没有根据角的开口方向正确选择内圈或外圈刻度。

*避坑指南：

1.量角器的中心点与角的顶点重合。

2.角的一条边与量角器的0°刻度线重合（看清是内圈0°还是外圈0°）。

3.角的另一条边所对的量角器刻度，就是这个角的度数。如果0°刻度线在内圈，就读内圈刻度；在外圈，就读外圈刻度。

*小试牛刀：用量角器量一个角，角的一条边与量角器外圈的0°刻度线重合，另一条边指向外圈的130°，这个角是（）度。（答案：130）

易错点2：角的分类及相关概念理解不清

*错例：认为“大于90°的角都是钝角”（忽略了平角和周角）。

*分析：对锐角、直角、钝角、平角、周角的度数范围记忆不准确，或者对“互相垂直”、“互为补角”等概念理解不到位。

*避坑指南：

1.锐角：大于0°小于90°；直角：等于90°；钝角：大于90°小于180°；平角：等于180°；周角：等于360°。

2.一副三角尺各个角的度数要牢记（30°、60°、90°和45°、45°、90°），能判断哪些角可以直接画出。

*小试牛刀：一个角与45°角的和是一个直角，这个角是（）度，它是一个（）角。（答案：45，锐）

三、三位数乘两位数——计算中的“小马虎”

乘法计算，步骤较多，稍不留意就会出错。

易错点1：因数中间或末尾有0的乘法计算

*错例：计算250×40时，结果写成1000（正确应为____，少算了一个0）。

*分析：因数末尾有0时，容易漏算0的个数；因数中间有0时，容易忘记用0占位。

*避坑指南：

1.因数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。

2.因数中间有0的乘法：用两位数的个位、十位上的数分别去乘三位数的每一位数，包括0也要乘，乘得的积的末位要与相应的数位对齐。

*小试牛刀：计算308×25=？（答案：7700）

易错点2：笔算乘法时，积的数位对齐错误

*错例：用两位数的十位去乘三位数所得的积，末位与两位数的个位对齐了。

*分析：对乘法算理理解不透彻，不清楚每一步相乘的实际意义。

*避坑指南：

1.先用两位数个位上的数去乘三位数，得到一个积，积的末位与两位数的个位对齐。

2.再用两位数十位上的数去乘三位数，得到另一个积，积的末位与两位数的十位对齐（因为表示的是多少个“十”）。

3.最后把两次乘得的积加起来。

*小试牛刀