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2025年改版教科版五年级上册科学全册知识点

同学们，新学期的科学探索之旅即将开启。这份知识点梳理旨在帮助大家更好地理解和掌握本学期我们将要学习的科学概念，希望能成为你们学习路上的得力助手。请记住，科学不仅仅是知识的积累，更是观察、思考和实践的过程。

第一单元光现象

本单元我们将走进奇妙的光世界，探索光的传播特性、光的反射与折射，以及光与我们生活的密切联系。

1.光的来源与传播

我们能看到周围的世界，大多依赖于光。光源是指能够自行发光的物体，比如太阳、点亮的电灯、燃烧的蜡烛等。有些物体本身不发光，但能反射其他物体的光，我们也能看到它们，比如月亮、书本。

光在同种均匀介质中是沿直线传播的。生活中有很多现象可以证明这一点，例如，夜晚手电筒发出的光束是直的；小孔成像也是光沿直线传播的经典例证，所成的像是倒立的实像。我们常用一条带有箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这就是光线。

2.光的反射

当光照射到物体表面时，一部分光会被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射。我们能看到不发光的物体，正是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。

光的反射遵循一定的规律：反射光线、入射光线和法线在同一平面上；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。这就是光的反射定律。

平面镜是利用光的反射原理工作的。平面镜所成的像是虚像，像与物体大小相等，像与物体到镜面的距离相等，像与物体的连线与镜面垂直，也就是我们常说的“正立、等大、等距、对称”的特点。除了平面镜，生活中还有凸面镜（如汽车后视镜，能扩大视野）和凹面镜（如太阳灶，能会聚光线），它们的反射情况有所不同。

3.光的折射

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。比如，将筷子斜插入水中，看起来筷子好像在水面处“折断”了，这就是光的折射引起的。

光的折射也有规律：折射光线、入射光线和法线在同一平面上；折射光线和入射光线分别位于法线两侧。当光从空气斜射入水或其他透明介质时，折射角小于入射角；反之，当光从水或其他透明介质斜射入空气时，折射角大于入射角。如果光垂直入射，则传播方向不变。

透镜是利用光的折射原理制成的光学元件，常见的有凸透镜和凹透镜。凸透镜中间厚、边缘薄，对光线有会聚作用，常用于放大镜、老花镜、照相机镜头等。凹透镜中间薄、边缘厚，对光线有发散作用，常用于近视眼镜。

4.光的色散与颜色

太阳光（白光）是由多种色光混合而成的。让一束太阳光通过三棱镜，会被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这种现象叫做光的色散。这说明白光是复色光。

我们看到物体呈现不同的颜色，是因为物体对不同色光的反射和吸收情况不同。透明物体的颜色由它能透过的色光决定；不透明物体的颜色由它反射的色光决定。如果一个物体能反射所有色光，它看起来就是白色的；如果它能吸收所有色光，它看起来就是黑色的。

第二单元运动和力

世界是运动的，力是改变物体运动状态的原因。本单元我们将学习运动的描述、力的基本概念以及常见的力。

1.运动的描述

我们生活在一个运动的世界里，物体的运动是绝对的，但运动的描述是相对的。判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。参照物不同，物体的运动状态描述可能不同。例如，坐在行驶的汽车里，以车为参照物，乘客是静止的；以路边的树为参照物，乘客是运动的。

描述物体的运动，还需要说明物体运动的快慢和方向。比较物体运动快慢的方法有多种，可以在相同时间内比较路程，也可以在相同路程内比较时间。

2.力的作用效果

力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而存在，且物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，同时也会受到另一个物体对它施加的力。

力的作用效果有两个：一是改变物体的形状（使物体发生形变），二是改变物体的运动状态（包括运动速度的大小和运动方向的改变）。

要准确描述一个力，需要说明力的大小、方向和作用点，这三者称为力的三要素。力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。我们可以用弹簧测力计来测量力的大小。使用弹簧测力计时，要注意调零，让弹簧轴线方向与受力方向一致，读数时视线要与刻度盘垂直。

3.常见的力

重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球上的物体都受到重力的作用。重力的方向总是竖直向下的。物体受到的重力大小与它的质量成正比，质量越大，重力越大。重力的作用点叫做物体的重心。

摩擦力是两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。摩擦力的大小与物体接触面的粗糙程度和物体间的压力大小有关：接触面越粗糙，压力越大，摩擦力越大。摩擦力有时是有益的，需要增大（如鞋底的花纹）；有时是有害的，需要减小（如给机器加润滑油）。

除了重力和摩擦力，还有弹力（如弹簧被拉伸或压缩时产生的力）、磁力等。

4.运动和力的关系

一切物体在没有受