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幼儿英语天气教案

教学目标

1.认知目标：幼儿能够认识并说出常见的天气词汇，如“sunny”、“rainy”、“cloudy”、“windy”和“snowy”。

2.技能目标：幼儿能够通过观察和描述天气，提升语言表达能力和思维能力。

3.情感目标：幼儿能够在活动中体验学习的乐趣，培养对自然现象的好奇心。

教学准备

1.教具：天气卡片（分别对应晴天、雨天、多云、有风和下雪），天气模型，录音机，英文儿歌《WhatstheWeatherToday?》。

2.学具：彩色画笔，画纸，小镜子。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.热身活动：播放英文儿歌《WhatstheWeatherToday?》，引导幼儿边唱边做动作，活跃课堂气氛。

2.情境创设：教师提问：“小朋友们，今天天气怎么样？”引导幼儿用简单的中文回答，并引入今天的主题——天气。

二、新课展示（15分钟）

1.展示天气卡片：教师逐一展示天气卡片，并说出对应的英文词汇，如“sunny”、“rainy”等。

2.解释词汇：教师通过动作、表情和简单的英文句子解释每个词汇的意思，如用手指太阳模拟晴天，用扇子模拟有风等。

3.互动问答：教师提问：“Isitsunnytoday?”引导幼儿回答“Yes”或“No”，并进行角色扮演，模拟不同天气下的情景。

三、实践活动（15分钟）

1.观察天气：教师带领幼儿到户外观察今天的天气，并用刚学的英文词汇描述。

2.绘画活动：幼儿根据自己观察到的天气，用画笔和画纸画出相应的天气景象，并尝试用英文描述自己的画作。

3.小组讨论：幼儿分成小组，讨论自己最喜欢的天气，并用英文表达原因。

四、总结（5分钟）

1.回顾知识点：教师带领幼儿回顾今天学习的天气词汇，并进行快速问答。

2.表扬与鼓励：教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并布置家庭作业——观察家里的天气，并用英文记录。

五、作业布置

1.观察作业：幼儿每天观察家里的天气，并用英文记录在家庭作业本上。

2.绘画作业：幼儿画一幅自己最喜欢的天气图画，并尝试用英文描述。

教学反思

1.教学效果：通过本次活动，幼儿能够认识并说出常见的天气词汇，提升语言表达能力。

2.改进措施：在今后的教学中，可以增加更多互动游戏，如天气猜谜、天气接力等，进一步提升幼儿的学习兴趣和参与度。

3.拓展活动：可以引导幼儿了解不同天气下的穿着建议，如晴天穿短袖，雨天穿雨衣等，培养幼儿的生活自理能力。

教学评估

1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度和积极性，评估幼儿对天气词汇的掌握情况。

2.作业完成情况：检查幼儿的家庭作业，评估幼儿对天气的观察和描述能力。

3.综合评价：结合课堂表现和作业完成情况，对幼儿进行综合评价，并给予针对性的指导。

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