计算机“101计划”数据库系统教材建设探索.pdfVIP

第2期计算机教育

242025年2月10日ComputerEducation

文章编号：1672-5913(2025)02-0024-03中图分类号：G642

计算机“101计划”数据库系统教材建设探索

杜小勇，陈 红，卢 卫，李国良1112

（1.中国人民大学信息学院，北京100872；

2.清华大学计算机系，北京100084）

摘 要：针对教育部“101计划”要求和工作安排，介绍计算机“101计划”数据库系统教材建设背景、

教材的知识体系以及所建设的两部教材的框架与特色。

关键词：数据库系统；101计划；教材建设；知识体系

1 计算机“101计划”数据库系统教材建（DBMS）的基本原理等，更重要的是通过实践能

设的背景自己设计并实现一个小型的DBMS系统。

这个目标是否可行？毕竟一门课的学习时间

我们正面临“百年未有之大变局”。这个变有限。对于这个问题，“101计划”数据库教改团

局是什么？仁者见仁，智者见智。其中有一点队意见是不统一的。经过反复研讨、了解国外一

是确定无疑的，那就是中华民族将实现伟大的复流大学的实际做法，教改团队给出了多种途径来

兴，要对世界的发展和进步作出中华民族不可替实现这一目标的思路。第1种思路是给学生搭一

代的贡献。为了实现这个目标，我国必须建设成个合适的梯子，也就是提供一个基本的DBMS框

一个创新型的国家。一味靠跟踪模仿应用，不可架（代码量大约1万行，远小于开源数据库的

能建设成为创新型国家，这是大家的一个共识。百万行代码），教学中可以让学生补充一些功能代

正是在这样的背景下，教育如何服务于创新型国码，我们称之为“填空”，这对于大多数研究型大

家建设，如何培养具有家国情怀、创新能力的人学的计算机专业本科生应该是可以完成的。第2

才，就成了教育界必须回答的重大问题。教育部种思路是“一生一库”的思路，要与其他课程配

启动“101计划”的初衷也在于此。合，从零开始实现一个功能相对完整的DBMS，

按照这样的要求去重新审视我国的数据库课作为学生大学4年期间应该完成的一件工作，这

程教学，通过调查[1]，96%的课堂主要是教授如对于一些以数据库为主流方向的学校是可行的。

何使用数据库，这与美国一流高校有着显著的差

距。从教材情况看，除了中国人民大学萨师煊、2 计算机“101计划”数据库系统教材的

王珊教授的《数据库系统概论》经典教材外，还知识体系构建

有大量以介绍一个具体的国外数据库产品为主的

实用性教材，而且使用非常广泛。这种现象与国由于教材是面向数据库零基础的本科生，所

家的要求之间存在明显的差距，因此，从“用数以既要教给学生数据库基础知识，让学生会用数

据库”到“造数据库”，就成为“101计划”数据据库，又要让学生掌握数据库内核的基本原理和

库系统课程教学改革的核心目标。也就是学生通实现技术，拥有“造数据库”的能力。在面向这

过这门课的学习，不仅仅要掌握数据库的一些基个目标来构建教材的知识体系时，还要同时考虑

本概念、SQL语言的基本知识、数据库管理系统到一门课程的合理容量，为此遵循“更核心、更

基金项目：2022年度基础学科拔尖学生培养计划2