7.2 走向未来 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册.pptxVIP

据新华社报道，我国于10月31日夜成功发射神

舟二十一号载人飞船，飞行乘组由航天驾驶员张陆、飞行工程师武飞、载荷专家张洪章组成。

至此，我国2025年载人航天发射任务圆满收官。

这次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第6次载人飞行任务，也是工程立项实施以来的第37次发射任务。截至目前，我国已有28名航天员、44人次进入太空执行飞行任务。

课前导入神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功

看完视频后你有何感悟?

z0Z日年(

2028年前后发射嫦娥八号，开展月球资源就位利用技术验证

2028年前后计划发射天问三号，开展火星取样返回任务

ZDZ9年

2029年前后开始发射下一代北斗系统组网卫星

ZD30年(

2030年前实现载人登月

2030年前后计划发射天问四号，开展木星系探测任务

2035年(

2035年前建成国际月球科研站基本型

完成下一代北斗系统建设

2D45年(

2045年前建成国际月球科研站拓展型

2025年(

中国载人航天工程计划实施神舟二十号、神舟二十一号、天舟九号3次飞行任务

计划完成下一代北斗系统关键技术攻关

计划发射天问二号，开展小行星伴飞取样探测任务

ZDZ⁶年(

2026年前后计划发射全球首颗静止轨道微波气象卫星

2026年前后发射嫦娥七号，开展月球极区环境和资源勘查

中国航天未来展望

同学们，你们对自己的

看!

中国航天

未来二十年

2027年前后发射3颗先导试验卫星，开展下一代北斗系统新技术体制试验

ZDZ7年

走

第七课

从这里出发

初中道法九年级下册

P

7.2

理1

监理通

政治认同

学习目标

通过我国航天事业的成就展示，强化学生爱国情怀，引导学生立

志做新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

健全人格

通过引导学生畅想未来活动，增强学生自我认知和自我管理能力，

促进人格的健全发展。

责任意识

通过介绍神舟二十一号航天员武飞的成长经历，鼓励学生学会担

当时代责任，把自己的爱好与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。

重点：如何畅想未来?

难点：踏上新征程，我们青少年应该怎么做?

总问题我们应当如何走向未来?

1.我们为什么要畅想未来?P86

2.如何畅想未来?P86-87

3.踏上新征程/时代为我们成长提供的有利条件?P89

4.青少年怎样踏上新征程，走向未来?P89-90

自主导学

议题一为何心向远方?

——在畅想中锚定人生坐标

议题二何以铺就征途?

——在规划中连接个人与家

议题三如何砥砺前行?

——在担当中书写青春华章

自导学

C.

子题一

为何心向远方?

—在畅想中锚定人生坐标

从古老的传说如女娲补天、嫦娥奔月，再

到牛郎织女鹊桥相会的神话故事，这些浪漫的想象都寄托了中国人对飞天的渴望。

直至明代，万户更是勇敢地进行了人类首次固体火箭升空试验，尽管最终并未成功，但这一壮举无疑激发了中国人对探索太空的无限向往。几千年来，这份飞天梦一直激励着中国人不断追求航天技术的突破与进步。

1.中国为什么要有飞天梦?

2.你是否也畅想过自己的未来?畅想未来有什么意义呢?

①为了丰富自己的生命，提升生命质量，延伸生命的宽度和广度。

②为了很好地服务社会和国家。

1.我们为什么要畅想未来?P86

议小结

C0

子议题二

~c

何以铺就征途?

—在规划中连接个人与家国

初高中时武飞喜欢看军事杂志，当时看到很多国外先进

的军事装备，就想着哪一天我们也能有这样好的装备引领世界军事的发展。”

怀揣这份梦想，他顺利考入北京航空航天大学，并在硕士毕业后进入中国空间技术研究院从事航天相关工作。

在得知第三批航天员选拔的消息后武飞第一时间就报了名。复选阶段武飞在承受8个G的重力加速度测试时，

面部被压得变形，眼泪止不住地流，呼吸几乎难以维持，每一秒都在挑战极限。

接到入选通知的那一刻，武飞既激动又清醒：“圆梦的幸福背后，是更重的责任。”

内蒙古广播电视台bilibili

“我的父母坚信读书能改变命运”

内蒙古籍航天员武飞即将出征

他是中国最年轻的航天员

期待!武飞将与王杰实现会师太空

奔腾融媒主播赵艺丞

来自内蒙古的航天员武飞

议学任务武飞的成长经历激励我们应当如何畅想未来?

①开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣，人类的梦想相结合。

②激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。

③需要有脚踏实地的行动，要正确理解自己的人生规划，积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。

2.如何畅想未来