第19课《大雁归来》课件-2025-2026学年七年级语文上册同步备课精选课件（统编版2024）.pptxVIP

创设情境

飞越大海飞越大洋

掠过黑色树梢的森林

穿过了山谷

但我仍然不敢呼吸

为了回到你的身旁

飞过变换的沙漠和平原越过笼罩着光辉的山脉穿过肆虐的狂风和暴雨

为了回到你的身边;

他会在七月的凌晨三点半起床，像地主一样巡视大地和他的“佃农”。

他会在四五月的每一个晚上，到树林空地上观赏鹬炫技的空中求偶舞蹈。

他会在雪融时追踪一只冬眠乍醒而大胆跑出洞穴去探险的臭鼬。

他会注意草原上普遍为人所忽视而自生自灭的所有野花的生日。

他会在八月经常随兴到沙洲上看河流作画，更谨记着每年雁归来的时刻。;

学习目标

1.了解大雁的生活习性，理解文章主旨，把握文章的说明顺序。

2.揣摩关键语句，赏析本文富有形象性、知识性和抒情性的语言。

3.感受作者的爱鸟情怀，激发热爱自然、尊重生命的情感。;

预习检测

雾霭ǎi

缄默jiān

迁徙xǐ

沼泽zhǎo

狩猎shòu

水洼wā;

闭口不言。

一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。

对这件事只有好处没有坏处。;

(1)大雁归来的起止时间

(2)大雁归来旅程的远近

(3)大雁归来路线的形状

(4)大雁归来的栖息地点

(5)大雁归来的队伍组成

(6)大雁归来的觅食情况

(7)大雁归来的集会盛况

(8)大雁归来的不同叫声

(9)冬季大雁的生存状况

(10)大雁具有联合的观念……;

观察地点：观察时间：观察对象：;

观察地点：沙乡观察时间：3月观察对象：大雁;

用一句话浓缩课文内容。

介绍大雁归来情形

用一个短语概括课文主要内容。

大雁归来;

它们顺着弯曲的河流拐来拐去，向每个沙滩低语着，如同向久别的老朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚融化的水洼和池塘问好。;

品味情感比较下面不同版本的翻译，品味原文的美感。

描写姚锦镕翻译版：一落到水面，我们新来乍到的客人欢快地引吭高歌，溅起大

片水花，好像要把冬天从脑海中驱除出去。

郭丹妮翻译版：一落到水面上，他们就高兴地不得了，扯着嗓子大声喊叫，好像在催促冬天赶快走???。

原版：一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

大雁对春的到来非常敏感，大雁归来时的喜悦兴奋的情感。

触归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物

从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。

客米拟人，体现了作者对大雁的喜爱、热情欢迎大雁北归。;

品味情感在对大雁的称呼上作者使用的人称颇有深意，在文中寻找勾画。;

坚定执着;

品味情感朗读下面语句，品味其中的情感。

(1)而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，

它一旦启程要再撤回去就不那么容易了。

对大雁的钦佩崇敬之情，勇往直前，钢铁一般的意志。

(2)大雁知道从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都

有瞄准他们的猎枪。

对人类猎杀动物行为的愧疚。;

(3)1943年开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期

的。然而，大雁的联合观念已经有很长时间了。

对人类的不满。;

月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。

把3月的迁徙的大雁比喻成一首诗歌

生动含蓄地体现了作者对大雁的赞美之情，3月的大雁的归来的生命历程是自然的，不像人类的行为被文明所规训，因此是带着野性的。;

学习工作经历作者介绍

(1)父亲是课桌商人，祖父是园艺设计师。

(2)1906年，耶鲁大学林业专业的研究生。

(3)毕业后，亚利桑那和新墨西哥当了一名林业官。

(4)1912年，新墨西哥北部的卡森国家森林的监察官。

(5)1915年关注到了西南部的土壤侵蚀问题。

(6)1924年美国林业生产实验室担任负责人，关心的野生动物研究，写出了

《猎物管理》。

(7)1933年，成为威斯康星大学农业管理系的教授，形成了一套完整的大地生态观念和大地道德观念。

(8)1935年，他与著名的自然科学家罗伯特·马歇尔一起创建了“荒野学会”。

(9)在威斯康星河畔一个叫“沙郡”的地方买了一块被废弃的农场，其后多年，

他和家人种植了上千棵树以重新恢复土地的健康。他还以“沙郡”的木屋生活经历为素材写了很多随笔，后汇编成著名的《沙乡年鉴》

(10)1948年4月21日，邻居农场起火。利奥波德在赶赴扑火的途中，不幸因心脏

病猝发逝世。;

美国著名生态学家和环境保护主义的先驱，被誉为

“美国新环境理论的创始者”、“生态伦理之父”,被称

为“美国的先知”,“一个热心的观察家，一个敏锐的思

想家，一个造诣极深的文学巨匠”。1887年，利奥波德