我喜欢的动物（教学设计）2025人美版美术二年级上册.docxVIP

教学重难

点

【教学重点】

引导学生准确捕捉动物的特征，通过给动物的身体模版添加不同动物的身体局部特征，创作不同的动物形象。

【教学难点】

观察表现不同动物的局部特征，通过特征创作自己喜欢的动物。

教具与学具准备：教具：示范作品、课件；学具：图画本、彩笔

课前预习单

姓名：

班级：

小组：

1.了解《九色鹿》壁画和故事

2.通过九色鹿的故事，你明白了什么道理?

3.人和动物的关系应该是怎样的?

教与学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、情景导入

1.(播放森林场景加动物剪影)提问：同学们，你们知道这是什么地方么?对啦，

就是大森林!欢迎同

观看图片，猜地点、猜图片中的剪影

通过猜影子的游戏导

入，符合二年级学生的兴趣特点，能快速集中学生的注意力，激发他们的学习积极性和竞争

学们来到森林大会!

大家看，这片森林树

木茂密，花草丛生，

并且森林里正在举行

盛大的派对!

但是，小动物们都

很害羞，它们都躲了

起来，只露出了自己

的影子。你们能通过

它们的剪影猜出它们

是谁吗?

1.你们是怎样快速辨别出这些动物呢?

2.你最喜欢什么动物呢?它有什么样的特征呢?

总结并引出课题《我

喜欢的动物》

4.展示AI课题界面，

狮子大王开口说话，

邀请同学们一起去探

险引出今天的课程内

容。

【第一关】:艺术欣

回答问题，因为它们都有不一样的地方，都有自己的特征。描述自己喜欢的动物。

意识。将知识学习转化

为闯关任务，让学生在

轻松愉快的氛围中进入

学习状态，同时“猜影

子”的游戏与本课教学

重难点紧密呼应，自然

引出本节课的学习内

容，为后续环节做好铺

垫。

二、讲授新课

赏——九色鹿故事

出示壁画《鹿王本生

图》

提问学生课前预习

情况：

1.完整说出壁画名字

2.清晰讲出九色鹿故事

3.通过九色鹿的故事明白了什么道理。

4.总结：通过这一关的探险，我们学习了《鹿王本生图》这幅壁画，了解了九色鹿的故事，大家课前预习也完成的很好，这一关我们就顺利通过啦!

【第二关】:感知体

验——动物特征识别

(一)、出示动物剪

影卡片和动物名称，

欣赏壁画，认真听讲，通过课前预习单完整讲述九色

鹿的故事。

思考并回答：要做一个知恩图报、信守承诺的人。

赏析《九色鹿》壁画，

既让学生了解传统艺术

中动物的表现手法(线

条流畅、剪影式造型),

又通过故事传递了美

德，实现了审美教育与

德育的结合。欣赏壁画

中的鹿，帮助学生理解

艺术表现的概括性和理

想化，拓宽艺术视野，

为创作提供多元思路。

请同学们为动物剪影

找到属于它的名字。

提问：

1.你们是如何认出这些动物的?

2.可以通过哪些部位识别出这些动物的

呢?请同学们以小组为单位讨论一下。

3.根据学生的结论进行概括总结：我们可以通过头部、尾部、四肢来辨认出动物。

4.将动物剪影重叠在一起，分为三组，请学生观察，并引导学生得出部分动物躯干相似的结论。

5.引导学生观察躯干的形状。

(二)、提取动物躯干，在动物躯干上添加动物的特征，画出自己喜欢的动物，(在课堂任务单中完成)出示不同特征的动物卡片，给学生做参考。

认真观察剪影，开动脑筋完成连线。

思考并回答：他们有自己的特征，相同的部位长的不一样。

小组讨论，得出结论

剪影识别环节能培养学生抓住动物整体形态特征的能力，引导学生发现动物身体的共性(三角形、两种不同的长方形)和个性(头部、尾

部、四肢),为绘画时的造型提供简化方法

创作完成后，请同学

上台展示，并进行评

价、总结：通过这一

关的探险，我们知道

画动物的时候，可以

先画一个基本的形状

作为身体，再加上不

同的头部、尾巴和四

肢，就能画出各种各

样的动物了!这一关

我们就顺利通关啦!

恭喜同学们!

【第三关】:创想实

践：动物创作

现在到了最后也是最

重要的一关你能根据

动物特征，画出喜欢

的小动物，并添加背

景，创作出动物故事

么?

(一)、先来看看其

他同学是怎么画的

吧。

展示优秀学生作品，

观察动物重叠的图片，得出

部分动物的躯干形状很相

似。鸡、鸭的躯干像三角形，

马、猫等动物的躯干像瘦一

点的长方形，牛、虎等动物

的躯干像胖一点的长方形。

观察动物特征，在任务单中添画自己喜欢的动物的特

征。

展示添画成果。

利用身体模版添画降低了对动物形体表现的难度，让学生的观察和表现聚焦于动物间的差异上。

本次评价旨在学生能够准确把握动物特征。

提出问题：

1.你最喜欢哪幅画?

2.画上的小动物在做什么?

3.用了哪些工具创作出来的?

(二)、欣赏完同学作品，再来看看老师画的九色鹿吧!认真观看视频，学习创作步骤。(播放教师示范视频，展示从