2026届高考语文新课标全国Ⅰ卷12月份各地模考好题分题汇编（语用篇）.docxVIP

2026届新课标全国Ⅰ卷12月份模考精选好题汇编

（语言文字运用篇）

（辽宁省名校联盟2026届高三12月份联考）

二、语言文字运用(本题共5小题，18分)

阅读下面的文字，完成18-22题。

我们于日用必需的东西以外，必须还有一点无用的游戏与享乐，生活才决得有意思。①我们看夕阳、放纸鸢、扑蝶、看花、听雨、闻香、堵书、泼茶，喝不求解渴的酒，吃不求饱的点心，都是生活的必要———虽然无用，但却有趣。

人无癖不可交，以其无真气也。②“癖”是爱好，是趣味，是生活的彗眼，是对寻常细心的观察，是瞪着好奇的眼睛发现好玩的人、事、物。

《村居》约是清朝人高鼎归隐乡间时期所作，江南二月，草长莺飞，诗人在河堤行走，柳树绕堤，仿佛堤岸笼罩了一层烟雾；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”一群天真可爱的儿童，放学归来，发现时间还早，便连忙拿出纸鸢，在和暖的春风中放了起来。春日应该做什么?③不就应该顺应自然的节律，玩赏美景，舒展筋骨吗?

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。宋人杨万里在《宿新市徐公店》中先描绘篱墙稀疏，小路幽深，树未成荫；④后写眼前所见之景，儿童着急忙慌地追赶黄色的蝴蝶，跑着跑着，蝴蝶飞入菜花之中，无处寻找了。这一暮春生活特写，充满对天真儿童的喜爱。

好玩反映的是一种生活的余裕，是性格的开放，是胸襟的豁达。胡令能代表作《小儿垂钓》中，稚子头发蓬乱而不顾，只想着照大人模样在河边垂钓，恰好碰到问路者，着急地摆手，你可千万不要过来，动静太大，就把鱼给吓跑了。《喜韩少府见访》也写了一个小孩，“儿童不惯见车马，走入芦花深处藏”，胡令能是隐士，很少官场应酬，他眼中的小孩也应是少见车马、害怕生人，遇到旁人干脆躲到芦花深处。稚子招手、怕人，是环境、本性使然，在安静自得的玩乐里，谁又愿意被人打扰搅了兴致呢?

诗人们有一双善于发现生活趣味的眼睛，能找到“好玩”的事、“有意思”的事，()，借儿童的喜乐照见自己的赤子之心。在古诗词的“玩”里，蕴含着诗人从所见所听所触中感受到的生活可乐之处，透露着对生活的赏玩和热爱。

18、文中前两自然段有三处错别字，请找出并改正。(3分)

【参考答案】①“决得”改为“觉得”；②“堵书”改为“赌书”；③“彗眼”改为“慧眼”。

19、下列对画横线句子的阐述，不恰当的一项是(3分)

A、①句中破折号的用法是解释说明，“虽然无用，但却有趣”是对前文所列举的一系列活动作为“生活的必要”原因的进一步阐释。

B、②句中“癖”的双引号用法是特定称谓，双引号将“癖”单独标出，使其成为句子的核心讨论对象，引导读者关注这一概念。

C、③句通过反问强化肯定态度：春天本应顺应自然、享受生活、舒展筋骨。反问比直接陈述更生动有力，更能引发读者的共鸣。

D、④句“着急忙慌”以方言词汇生动地描绘出儿童奔跑时的慌乱状态，比书面语“匆忙”更有生活气息，更能拉近与读者的距离。

【参考答案】B

【解析】双引号用法是突出强调而不是特定称谓。

20、将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是(3分)

A、他们看似嘲孩童懵懂，实则讽喻成人虚伪

B、他们看似绘孩童天真，实则消解成人倦意

C、他们看似观孩童，实则重返童年

D、他们看似旁观，实则躬身入局

【参考答案】D

【解析】A项“讽喻成人虚伪”批判性过强，与后文“赏玩生活”“赤子之心”的温暖基调不符；B项“消解成人倦意”侧重结果而非行为过程，且与上下文关联较弱；C项“重返童年”与主题关联不大，且“观孩童”与“重返童年”的转折略显直白；D项“躬身入局”才能“借儿童的喜乐照见自己的赤子之心”，诗人只有主动投入儿童的生活场景，如一起放纸鸢、听雨，才能深刻感知其中的“可乐之处”，进而反观自我，实现精神共鸣。

21、第五自然段中，作者没有引用《小儿垂钓》的原诗句而只是对诗歌内容进行了复述，却引用了《喜韩少府见访》的原诗句，请分析作者这样安排的好处。(4分)

【参考答案】①《小儿垂钓》是胡令能代表作，耳熟能详，因此复述即可。且复述以通俗语言清晰呈现画面，使读者更能理解稚子情态；(1分)②《喜韩少府见访》读者不熟悉，复述无法引起读者共鸣；且原诗句比较直白浅显，直接引用读者亦可明白诗中内容，而直接引用又可增加文章的文学性；(1分)③时而复述时而引用原诗句，使行文富于变化，增添了阅读的趣味性。(2分)

22、若将下列一段文字插入原文，放在第几段到第几段之间比较合适？请分析其理由。(5分)

到了梅子初熟、芭蕉新绿、柳絮飞舞的初夏时节，如何消暑？闲居乡村，杨万里要么因为“日长睡起无情思”，于是“闲看儿童捉柳花”(《闲居初夏午睡起其一》)，悠闲地看儿童抓空中的柳絮为乐；要么因为“偶欲看书又懒开”，于是“戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来”(《闲居初夏午睡起其二》)，刚翻书却又兴趣索然，百无聊赖地掬起泉水去浇芭蕉，泉水打在芭蕉上的淅沥之声惊动了正在玩耍的儿童