2025年教师资格之中学教育学教育心理学题库练习试卷B卷附答案.docxVIP

2025年教师资格之中学教育学教育心理学题库练习试卷B卷附答案

一、单项选择题

1.教育心理学的创始人是（）。

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

答案：B。桑代克在1903年出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学成为一门独立的学科，所以他被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类并提出信息加工学习理论。

2.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这体现了身心发展的（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

答案：B。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。顺序性强调个体身心发展是由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的发展过程；不平衡性主要指同一方面的发展速度在不同年龄阶段的变化是不平衡的，以及不同方面发展的不平衡性；互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系。

3.教学过程的中心环节是（）。

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。领会知识是教学过程的中心环节，它包括使学生感知和理解教材。引起学习动机是教学的起始阶段；巩固知识是教学过程的必要环节；运用知识是学生掌握知识的目的。

4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，教师扮演着传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友等多种角色。专业化是教师职业发展的趋势；教师职业角色并非单一化；崇高化表述不准确。

5.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。A、B、C选项中的矛盾也是德育过程中存在的矛盾，但不是基本矛盾。

二、多项选择题

1.影响课堂管理的因素有（）。

A.教师的领导风格

B.班级规模

C.班级的性质

D.对教师的期望

答案：ABCD。教师的领导风格会影响课堂管理方式和效果；班级规模大小会影响课堂管理的难度和效率；班级的性质，如班级的风气、学生特点等，会对课堂管理产生影响；学生对教师的期望也会作用于课堂管理，若教师符合学生期望，课堂管理可能更顺利。

2.我国学校教育层次包括（）。

A.幼儿教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

答案：ABCD。我国学校教育层次包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。幼儿教育是基础教育的重要组成部分；初等教育主要指小学教育；中等教育涵盖初中和高中教育；高等教育包括专科、本科和研究生教育等。

3.教师劳动的特点有（）。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：ABCD。教师劳动的复杂性表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性和劳动对象的差异性等方面；创造性体现在因材施教、教学方法的不断更新和教育机智等方面；示范性是指教师的言行举止会成为学生学习的对象；长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。

4.教学方法选择的依据主要有（）。

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.学生的年龄特征

D.教师的业务水平、实际经验及个性特点

答案：ABCD。教学方法的选择要依据教学目的和任务，不同的教学目标需要不同的教学方法；教学内容的性质和特点，如理论性内容和实践性内容适用的教学方法不同；学生的年龄特征决定了他们的认知水平和学习方式，从而影响教学方法的选择；教师的业务水平、实际经验及个性特点也会使教师倾向于选择适合自己的教学方法。

5.心理健康的标准有（）。

A.对现实的有效知觉

B.自知自尊与自我接纳

C.自我调控能力

D.与人建立亲密关系的能力

答案：ABCD。心理健康的标准包括对现实的有效知觉，能够正确认识周围环境；自知自尊与自我接纳，了解自己、接纳自己；自我调控能力，能调节自己的情绪和行为；与人建立亲密关系的能力，良好的人际关系是心理健康的重要表现。

三、判断题

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

答案：正确。教育心理学就是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学，它主要研究学生的学习心理、教师的教学心理以及学与教之间的相互作用等内容。

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

答案：错误。素质教育是面向全体学生、促进学生全面发展、促