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大学礼仪教育体系构

建

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01礼仪教育基本理论

02课堂场景礼仪规范

目录03师生交往礼仪实践

CONTENTS04校园公共场合礼仪

05求职礼仪专项培养

06礼仪教育实施路径

01

礼仪教育基本理论

礼仪的定义与内涵

010203

礼仪定义礼仪内涵礼仪的分类

礼仪是人们在社会交往中约定俗成的礼仪包含尊重、谦逊、礼貌、仪式等礼仪可以分为基本礼仪、社交礼仪、

行为规范和准则，是一种文化的传承多个方面，体现在举止、言行、仪表职业礼仪等多个类别，每种礼仪都有

和体现。等多个层面。其特定的规范和要求。

大学礼仪教育必要性

培养人才素质

大学是培养高素质人才的摇篮，礼仪教育是培养人才素

质的重要组成部分。

塑造良好形象

良好的礼仪修养可以塑造大学生的良好形象，提高个人

竞争力和社会认可度。

促进社会和谐

礼仪教育有助于大学生更好地适应社会，促进社会和谐

与稳定。

传承文化精髓

礼仪是文化的重要载体，通过礼仪教育可以传承和弘扬

文化精髓。

核心原则与目标定位

1核心原则

以尊重为核心，注重个性发展，强调实践与创新，培养全面发展的高素质人才。

2目标定位

通过礼仪教育，使大学生掌握基本礼仪知识，提高礼仪修养水平，形成良好的行为习惯和

道德品质，成为具有国际视野和竞争力的高素质人才。

3礼仪教育与其他教育的关系

礼仪教育与思想道德教育、素质教育、创新教育等密切相关，应相互融合、相互促进，共

同为培养高素质人才服务。

02

课堂场景礼仪规范

课前准备与纪律要求

学生准备准时到场座位安排遵守纪律

提前预习课程内容，准备好遵守上课时间，不迟到、不按照指定位置就座，不随意课堂上保持安静，不聊天、

课本、笔记本等学习用品，早退，如有特殊情况需提前更换座位，保持安静有序。不吃东西、不做与课堂无关

穿着整洁得体。请假。的事情。

课堂互动礼仪准则

01020304

积极参与尊重他人举手发言文明用语

主动回答问题，参与课尊重老师和同学的发言，在需要发言时，先举手使用文明用语，不说脏

堂讨论，表达自己的观不打