2025年笑说漫画，幽默表达——《漫画的启示》教学设计.docx

PAGE

PAGE1

2025年笑说漫画，幽默表达——《漫画的启示》教学设计

教学背景与设计理念

在当代基础教育改革不断深化的大背景下，语文课程的核心素养日益强调学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。尤其是在小学高年级阶段，学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，他们对图文并茂、生动有趣的学习材料表现出强烈的兴趣和接受能力。漫画作为一种融合视觉艺术与语言表达的独特媒介，既具备叙事性又富有讽刺性与哲理性，已成为现代青少年日常阅读中不可忽视的文化符号。

近年来，随着“双减”政策落地实施，课堂教学更加注重激发学生内在学习动机，倡导情境化、生活化、趣味化