2025年浅谈高中数学单元整体教学策略——以“一元函数的导数及其应用”为例.docx

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2025-12-17 发布于广东
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2025年浅谈高中数学单元整体教学策略——以“一元函数的导数及其应用”为例

一、背景与需求分析

随着基础教育课程改革的深入推进，高中数学教学正经历从知识本位向素养导向的深刻转型。2025年作为“十四五”教育规划的关键节点，新课程标准对核心素养的培养提出了更高要求，强调学生应具备数学抽象、逻辑推理、数学建模等关键能力。在这一背景下，传统碎片化的教学模式已难以满足时代需求。以“一元函数的导数及其应用”单元为例，该内容不仅是微积分的入门核心，更是连接高等数学与现实问题的桥梁，涉及极限思想、导数定义、单调性判定及优化应用等多维度知识。然而，当前教学实践中普遍存在的问题