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现代医院２０２５年１月第２５卷第１期ＭｏｄｅｒｎＨｏｓｐｉｔａｌＪｏｕｒｎａｌＪａｎ２０２５Ｖｏｌ２５Ｎｏ１

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ＰＢＬ教学法在临床护理学教学中的应用

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罗美梅邱玉芸梁伟娟

中山火炬开发区人民医院广东中山５２８４３７

【摘要】目的探究ＰＢＬ教学法在临床护理学教学中的应用效果。方法选取２０２３年３月—２０２４年３月来我

院实习的护理人员共６０名为研究对象，根据随机数字表分组法分为传统组（３０名，传统教学）、ＰＢＬ组（３０名，ＰＢＬ教学

法），对比两组实习护生考核成绩、综合能力、批判性思维能力、教学满意度。结果ＰＢＬ组实习护生理论考核成绩、实践

考核成绩均明显高于传统组（Ｐ＜００５）；ＰＢＬ组实习护生综合能力评分明显高于传统组（Ｐ＜００５）；ＰＢＬ组实习护生批

判性思维能力评分明显高于传统组（Ｐ＜００５）；ＰＢＬ组实习护生教学满意度明显高于传统组（Ｐ＜００５）。结论在临床

护理学教学中采用ＰＢＬ教学法能显著提升实习护生考核成绩，并提升其综合能力、批判性思维能力、教学满意度，值得推

广实施。

【关键词】ＰＢＬ教学法；临床护理学；教学；应用

中图分类号：Ｒ１９７文献标志码：Ａｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７１－３３２Ｘ．２０２５．０１．０４２

Ｅｆｆｅｃｔｉｖｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｐｒｏｂｌｅｍｂａｓｅｄｌｅａｒｎｉｎｇ（ＰＢＬ）ｉｎｃｌｉｎｉｃａｌｎｕｒｓｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎ

ＬＵＯＭｅｉｍｅｉ，ＱＩＵＹｕｙｕｎ，ＬＩＡＮＧＷｅｉｊｕａｎ

ＺｈｏｎｇｓｈａｎＴｏｒｃｈＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＺｏｎｅＰｅｏｐｌｅ’ｓＨｏｓｐｉｔａｌＺｈｏｎｇｓｈａｎ５２８４３７，Ｃｈｉｎａ

【Ａｂｓｔｒａｃｔ】ＯｂｊｅｃｔｉｖｅＴｈｉｓｓｔｕｄｙａｉｍｓｔｏｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｅｆｆｅｃｔｓｏｆＰｒｏｂｌｅｍＢａｓｅｄＬｅａｒｎｉｎｇ（ＰＢＬ）ｉｎｃｌｉｎｉｃａｌ

ｎｕｒｓｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎ．ＭｅｔｈｏｄｓＡｔｏｔａｌｏｆ６０ｎｕｒｓｉｎｇｐｅｒｓｏｎｎｅｌｗｈｏｉｎｔｅｒｎｅｄａｔｏｕｒｈｏｓｐｉｔａｌｆｒｏｍＭａｒｃｈ２０２３ｔｏＭａｒｃｈ２０２４ｗｅｒｅ

ｓｅｌｅｃｔｅｄａｓｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｓｕｂｊｅｃｔｓ．Ｔｈｅｙｗｅｒｅｒａｎｄｏｍｌｙｄｉｖｉｄｅｄｉｎｔｏｔｗｏｇｒｏｕｐｓｕｓｉｎｇａｒａｎｄｏｍｎｕｍｂｅｒｔａｂｌｅ：ａｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｇｒｏｕｐ

（３０ｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓ，ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｔｅａｃｈｉｎｇ）ａｎｄａＰＢＬｇｒｏｕｐ（３０ｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓ，ＰＢＬｔｅａｃｈｉｎｇ）．Ｔｈｅｓｔｕｄｙｃｏｍｐａｒｅｄｔｈｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ

ｓｃｏｒｅｓ，ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅａｂｉｌｉｔｉｅｓ，ｃｒｉｔｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇａｂｉｌｉｔｉｅｓ，ａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅｔｗｏｇｒｏｕｐｓ．ＲｅｓｕｌｔｓＴｈｅｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ

ａｎｄｐｒａｃｔｉｃａｌａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｓｃｏｒｅｓｏｆｔｈｅＰＢＬｇｒｏｕｐｗｅｒｅｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｈｉｇｈｅｒｔｈａｎｔｈｏｓｅｏｆｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｇｒｏｕｐ（Ｐ＜００５）．Ｔｈｅ

ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅａｂｉｌｉｔｙｓｃｏｒｅｓａｎｄｃｒｉｔｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇａｂｉｌｉｔｙｓｃｏｒｅｓｏｆｔｈｅＰＢＬｇｒｏｕｐｗｅｒｅｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｈｉｇｈｅｒｔｈａｎｔｈｏｓｅｏｆｔｈｅｔｒａｄｉ

ｔｉｏｎａｌｇｒｏｕｐ（Ｐ＜００５）．ＴｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅＰＢＬｇｒｏｕｐｗａｓｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｈｉｇｈｅｒｔｈａｎｔｈａｔｏｆｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｇｒｏｕｐ

（Ｐ＜００５）．ＣｏｎｃｌｕｓｉｏｎＴｈｅｕｓｅｏｆＰＢＬｉｎｃｌｉｎｉｃａｌｎｕｒｓｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎｃａｎｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｓｃｏｒｅｓｏｆｎｕｒｓ

ｉｎｇｉｎｔｅｒｎｓａｎｄｅｎｈａｎｃｅｔｈｅｉｒｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅａｂｉｌｉｔｉｅｓ，ｃｒｉｔｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇａｂｉｌｉｔｉｅｓ，ａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ．Ｉｔｉｓｗｏｒｔｈｐｒｏｍｏｔｉｎｇ

ａｎｄｉｍｐｌｅｍｅｎｔｉｎｇｉｎｎｕｒｓｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎ．

【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ】Ｐｒｏｂｌｅｍｂａｓｅｄｌｅａｒｎｉｎｇ（ＰＢＬ）