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人教版·六年级上册
第1课时分数乘除法
1.通过复习，熟练地掌握分数乘除法的计算方法，形成相应的技能，提高计算能力，培养良好的计算习惯。
2.通过复习，熟练掌握分数应用题的数量关系和解题思路，培养分析和解决实际问题的能力，发展数学思维。
3.经历分数乘除法知识的回顾和应用过程，体验复习归纳、综合应用的学习方法。
4.在复习教学活动中，体验知识之间的相互联系和知识的应用价值，激发学习的兴趣，体验学习成功的快乐，培养严谨认真的学习态度。
学习重点：
学习难点:
能熟练掌握分数乘除法的计算方法，完成典型问题的解决。
掌握解决分数乘除法问题的思路和方法。
分数乘法
一个数乘分数:求一个数的几分之几是多少。
意义
分数乘整数:求几个相同加数的和的简便算法。
法则
分数乘整数:用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的先约分。
分数乘分数:分子与分子相乘的积作分子，分母与分母相乘的积作分母，能约分要约成最简分数。
三、知识点汇总
解决
问题
求一个数的几分之几是多少用除法。
求比一个数多（少）几分之几的数是多少。
混合运算和简便运算（与整数乘法相同)
三、知识点汇总
分数除法
倒数
分数除法的计算法则:
除以一个数（0除外），就等于乘这个数的倒数。
倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数。
求倒数的方法:把这个数的分子、分母交换位置。
分数除法的应用题：
要弄清以哪个量作标准，正确判定把哪一种数量看作单位“1”；不同的是需要根据已知、未知的变化确定该用什么方法解答最好。
四、问题解决
1.想一想分数乘、除法应怎样计算，再计算下面各题。（教材P113第1题）
14
27
2.下列各题怎样简便就怎样算。（教材P115第5题）
四、问题解决
2.下列各题怎样简便就怎样算。（教材P115第5题）
四、问题解决
四、问题解决
165×（1＋）
＝165×
＝195（个）
答：六年级收集了195个易拉罐。
195×（1－）
＝195×
＝130（个）
答：四年级收集了130个易拉罐。
4.（教材P116第8题）
(1)五年级同学手机了165个易拉罐，六年级同学比五年级多收集了。六年级收集了多少个易拉罐？
(2)四年级比六年级少收集了，四年级收集了多少个易拉罐？
四、问题解决
五、拓展提升
36000÷＝51000（万平方千米）
答：地球总面积是51000万平方千米。
解：设地球总面积是x万平方千米。
x=36000
x=51000
方法一：
方法二：
六、课后作业
完成练习二十一第115页第7题、第116页第9题。
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