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主题四植物的生活;命题引导教学——大单元教学设计;;大情境大任务创设;情境1:由于舱内植物不是再生的,志愿者在植物舱内根据植物的类型和生长习性分批次种植了大豆、玉米等多种粮食作物,实现了自给自足。
种植这些作物前,首先要提前选种、测定发芽率,有助于合理规划种植数量和种植布局,并为后续的种子选择和优化种植条件提供参考依据,确保有良好的收成。;;;种子的
结构与
功能;2.?志愿者种植时应该选择什么样的种子?
种子萌发的自身条件:结构完整、有活力的;种子成熟且不处于休眠期;
有供胚发育的营养物质
3.?志愿者种上种子后,设置了特定的环境条件来保证这些种子正常发芽,这些特定
的环境条件是什么?
种子萌发的环境条件:的温度、适量的水和充足的空气
实验:探究种子萌发的环境条件?详见纵横实验素养练
4.?志愿者如何测定种子的发芽率?
实验方法:利用的方法进行测定,做到取样
结果计算:发芽率=———————×100%;5.?种植的大豆和玉米种子萌发的具体过程是怎样的?;描述根的生长和芽的发育过程;幼根的生长:幼根的生长一方面靠区细胞的分裂增加细胞的数
量,另一方面主要靠区细胞的伸长增加细胞的体积
发达的根系对植株生活的意义:固定植物、增强植株吸收水和无机盐的
能力;7.?叶芽是怎样发育成枝条的?;情境3:大豆在花朵未开放时已完成传粉。然而,对于部分植物(如玉米和草莓),在其开花期间,志愿者会在舱内安置风扇以产生气流,模拟自然环境中的风,同时辅以软毛笔进行人工授粉。;花的
(主要)
结构
(2021
兰州
6题);9.?志愿者会在舱内放置风扇产生气流,用来模拟自然风,目的是什么?同时志愿者
如何用软毛笔刷进行人工授粉?;10.?大豆的果实和种子是如何发育而来的?请根据桃花到果实的发育过程,描述大豆
花发育成果实的过程。;11.?请分析舱内大豆的生殖方式是什么?有什么意义?;;;真实情境学考点;2.落花生具有地上开花、入地结荚的特点,之所以叫
落花生,是因为花中的要落在土壤中才会发育为果实。收获后,花生硬壳内带“红皮”的花生仁由发育而来。
3.花牛苹果是天水特产,为中国国家地理标志产品。果农常利用嫁
接的方法在自家果树上嫁接花牛苹果枝条,这种繁殖方式属于?
生殖。;一题串讲;种子的结构
(1)手工馒头是由小麦种子加工而成。小麦种子的胚是新植物的幼体,由
图1中(填序号)和胚轴组成。
种子萌发的条件
(2)在甘肃地区小麦播种时间为3月下旬到4月上旬,过早或过晚播种都会
影响其发芽率,由此推断,小麦种子的萌发需要适宜的?。;种子萌发的过程
(3)在图3中a~b的过程中,小麦种子萌发过程中所需的营养物质由图1小
麦种子中的[①]提供。
(4)小麦种子萌发时,最先突破图1种皮的结构是[④],胚中的
[③]发育成图3中b的茎和叶。;幼根的生长
(5)图2中小麦根吸收水和无机盐的主要部位是[⑤],再通过茎
中的(填“导管”或“筛管”)运输到叶。小麦根吸收的水主要用
于作用。;传粉和受精
(6)在农民伯伯的精心照料下,小麦开花了,花的主要结构是?
。其中能产生花粉的结构是(填“花药”或“花丝”)。
(7)图3的c显示小麦正在开花,若此阶段遇到连日阴雨天气,常会造成减
产,这是因为小麦的过程受到影响。;果实和种子的形成
(8)图3中c~d的过程表示果实和种子的形成过程,经过传粉和受精后,
c中花的子房将发育成?。
植物的生殖
(9)小麦从一粒种子长成成熟的小麦植株,这属于(填“有性”或
“无性”)生殖,该生殖方式所具有的优点是
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