★命题域聚焦　平行四边形中的折叠问题.pptxVIP

第一部分知识梳理课程重构

第五章四边形

本章知识导图

★命题域聚焦平行四边形中的折叠问题

例1[2025·合肥瑶海区一模]如图所示，在?ABCD中进行折叠操作，使得点C恰好落在AD边上的点C处.已知∠1＝60°，∠2＝42°，那么∠C的度数为()?A.102°B.108°C.126.5°D.130°B类型1一次折叠问题

变式如图，在?ABCD中，点E在边BC上，沿AE将△ABE向上翻折，点B正好落在CD上的点F处.若△FCE的周长为7，△FDA的周长为21，则FD的长为()?A.5B.6C.7D.8C

?3?

类型2多次折叠问题???

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例4[2023·广西]【探究与证明】折纸，操作简单，富有数学趣味，我们可以通过折纸开展数学探究，探索数学奥秘.【动手操作】如图1，将矩形纸片ABCD对折，使AD与BC重合，展平纸片，得到折痕EF；折叠纸片，使点B落在EF上，并使折痕经过点A，得到折痕AM，点B，E的对应点分别为B，E，展平纸片，连接AB，BB，BE.请完成：(1)观察图1中∠1，∠2和∠3，试猜想这三个角的大小关系；(2)证明(1)中的猜想；图1

【类比操作】如图2，N为矩形纸片ABCD的边AD上的一点，连接BN，在AB上取一点P，折叠纸片，使B，P两点重合，展平纸片，得到折痕EF；折叠纸片，使点B，P分别落在EF，BN上，得到折痕l，点B，P的对应点分别为B，P，展平纸片，连接PB.请完成：(3)证明BB是∠NBC的一条三等分线.图2

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1.如图，在菱形纸片ABCD中，E是BC边上一点，将△ABE沿直线AE翻折，使点B落在B处，连接DB，CB.已知∠BCD＝120°，∠BAE＝50°，则∠CDB的度数为()A.5°B.10°C.15°D.20°针对训练D

?A

3.如图，在正方形ABCD中，E是BC边上一点，BE＝4，EC＝8，将正方形边AB沿AE折叠到AF，延长EF交DC于点G，连接AG，CF.现在有如下四个结论：①∠EAG＝45°；②GF＝CF；③FC∥AG；④S△GFC＝14.4.其中结论正确的是()?A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④A

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5.[2024·淮北期末]在矩形ABCD中，AD＝4，AB＝3，E为线段CD上一个动点，把△ADE沿AE折叠，使点D落在点F处，当△CEF为直角三角形时，DE的长为?.??

?图1图2

6.【问题情境】下面是某校数学社团在一次折纸活动中的探究过程.【操作实践】如图，将矩形纸片ABCD沿过点C的直线折叠，使点B落在AD边上的点B处，折痕交AB于点E，再沿着过点B的直线折叠，使点D落在BC上的点D处，折痕交CD于点F.将纸片展平，画出对应点B，D及折痕CE，BF，连接BE，BC，DF.

?BE＝CF∠ECB＝∠CBF

经过探究，发现验证BE和CF数量关系的方法不唯一.方法一：证明△ABE≌△DCF，得到BE＝CF，再由BE＝BE可得结论.方法二：过点B作AB的平行线交CE于点G，构造平行四边形CFBG，然后证BG＝BE可得结论.请补充上述过程中横线上的内容.【推理证明】(2)请你结合智慧小组的探究思路，选择一种方法验证BE和CF的数量关系，写出证明过程.

解：(2)方法一：∵四边形ABCD是矩形，∴∠A＝∠B＝∠BCD＝∠D＝90°，BC＝AD.由折叠可得∠EBC＝∠B＝90°，BD＝BD，BC＝BC＝AD，∠BDF＝∠D＝90°，BE＝BE，∴AD－BD＝BC－BD，即AB＝CD.由(1)知∠CBD＝∠BCB，又∵∠ABE＋∠CBD＝180°－∠EBC＝90°，∠BCB＋∠DCF＝∠BCD＝90°，∴∠ABE＝∠DCF.又∵∠A＝∠CDF＝90°，AB＝CD，∴△ABE≌△DCF(ASA)，∴BE＝CF.又∵BE＝BE，∴BE＝CF.

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