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七年级英语下册知识点归纳总结

同学们，七年级下册的英语学习旅程即将告一段落。这个学期，我们在英语的世界里又探索了不少新的领域，无论是词汇的积累、语法的深化，还是听说读写技能的提升，都取得了不小的进步。为了帮助大家更好地梳理和巩固所学知识，以便在未来的学习中更上一层楼，下面我将对本学期的核心知识点进行一次系统的归纳与总结。

一、词汇积累与运用

词汇是语言的基石，本学期我们接触了更多主题相关的词汇，涵盖了日常生活、学校生活、兴趣爱好、能力、天气、节日、交通方式等多个方面。

1.主题词汇分类记忆：建议同学们按照单元主题（如“学校生活”、“周末活动”、“食物”、“动物”等）对词汇进行梳理和记忆，这样不仅记得牢，也便于在特定语境下灵活运用。例如，关于“天气”的词汇：sunny,rainy,cloudy,windy,snowy,hot,cold,warm,cool等。

2.重点短语与固定搭配：除了单个词汇，短语的掌握同样重要。如：`lookforwardto(doingsth.)`,`begoodat(doingsth.)`,`infrontof`,`takephotos`,`listentomusic`,`playbasketball`,`getup`,`gotoschool`,`havebreakfast`等。这些短语是构成句子的重要组成部分。

3.构词法初步认知：学习一些简单的构词法，如常见的名词变形容词（sun-sunny,cloud-cloudy）、动词变名词（work-worker,teach-teacher）、形容词变副词（quick-quickly,slow-slowly）以及反义词（happy-sad,big-small）等，有助于扩大词汇量。

4.不规则动词的过去式和过去分词：本学期重点学习了一般过去时，因此不规则动词的过去式变化是必须攻克的难点。如：go-went-gone,do/does-did-done,see-saw-seen,eat-ate-eaten,take-took-taken,have/has-had-had,is/am-was-been,are-were-been,say-said-said,speak-spoke-spoken,make-made-made等，需要反复记忆和练习。

二、核心语法项目

语法是语言的骨架，本学期的语法知识在之前的基础上有所延伸和深化。

1.一般过去时(SimplePastTense)

*概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

*标志性时间状语：yesterday,lastweek(month,year),twodaysago,justnow,in2020等。

*动词变化规则：

*规则动词：在词尾加`-ed`。（清辅音后读/t/，浊辅音和元音后读/d/，/t//d/后读/?d/）如：work-worked,play-played,visit-visited。

*不规则动词：需特殊记忆其过去式。（见词汇部分）

*句型结构：

*肯定句：主语+动词过去式+其他。(e.g.,Iplayedfootballyesterday.)

*否定句：主语+didnt+动词原形+其他。(e.g.,Ididntplayfootballyesterday.)

*一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？(e.g.,Didyouplayfootballyesterday?Yes,Idid./No,Ididnt.)

*特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形+其他？(e.g.,Whatdidyoudoyesterday?)

2.过去进行时(PastContinuousTense)-初步认知与运用

*概念：表示过去某个特定时间点或时间段正在进行的动作。

*标志性时间状语：at8oclocklastnight,thistimeyesterday,when/while引导的时间状语从句等。

*句型结构：主语+was/were+动词的现在分词(V-ing)+其他。

*(e.g.,IwaswatchingTVat8p.m.lastnight.Theyw