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小学英语四大时态语法规则总结

英语时态是描述动作发生时间和状态的重要语法手段。对于小学生而言，扎实掌握基础时态不仅能帮助他们正确理解和运用英语，也是未来学习更复杂语法知识的基石。在小学阶段，我们主要接触并需要重点掌握的时态有四种：一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。下面，我们将对这四大时态的核心语法规则进行系统梳理与总结，助力同学们构建清晰的时态概念。

一、一般现在时(SimplePresentTense)

一般现在时是我们最早接触，也最为常用的时态之一。它主要用来表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观事实和普遍真理。

1.基本结构

*主语+be动词(am/is/are)+表语(名词/形容词等)

*Iamastudent.(我是一名学生。)

*Sheishappy.(她很高兴。)

*Theyareintheclassroom.(他们在教室里。)

*主语+实义动词(原形/第三人称单数形式)+其他

*Ilikeapples.(我喜欢苹果。)

*HeplaysfootballeverySunday.(他每周日踢足球。)

2.动词变化规则(针对实义动词的第三人称单数)

当主语是第三人称单数（he,she,it或单个的人或物）时，谓语动词需要发生变化，一般规则如下：

*多数动词直接加-s：play-plays,eat-eats

*以s,x,ch,sh,o结尾的动词加-es：watch-watches,go-goes,wash-washes

*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-es：study-studies,fly-flies(注意：元音字母加y结尾的动词直接加-s，如：play-plays)

3.常用时间状语

一般现在时常与表示频率或习惯性的时间状语连用，如：always(总是),usually(通常),often(经常),sometimes(有时),everyday(每天),everyweek(每周),onSundays(在周日)等。

4.主要用法

*表示经常性或习惯性的动作：Igetupatsevenoclockeverymorning.

*表示现在的状态或特征：Mymotherisateacher.

*表示客观事实或普遍真理：Theearthgoesaroundthesun.

二、一般过去时(SimplePastTense)

一般过去时用于描述过去某个时间里发生的动作或存在的状态，动作或状态都已结束。

1.基本结构

*主语+be动词(was/were)+表语

*Iwasathomeyesterday.(我昨天在家。)

*TheywerehappylastSunday.(他们上周日很开心。)

*主语+实义动词过去式+其他

*ShewatchedTVlastnight.(她昨晚看电视了。)

*Weplayedbasketballyesterdayafternoon.(我们昨天下午打了篮球。)

2.动词过去式的构成

*规则变化：

*多数动词直接加-ed：work-worked,play-played

*以不发音的e结尾的动词加-d：live-lived,like-liked

*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-ed：study-studied,cry-cried

*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ed：stop-stopped,plan-planned

*不规则变化：这部分需要同学们重点记忆，如：go-went,eat-ate,see-saw,do-did,is/am-was,are-were,have/has-had等。

3.常用时间状语

一般过去时常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday(昨天),lastnight(昨晚),lastweek(上周),lastyear(去年),...ago(多久以前，如threedaysago三天前),in2020(在2020年),justnow(刚才)等。

4.主要用法

*表示过去某个时间发生的动作：Tomvisitedhisgrandparentslastweekend